语文：1.2《论“雅而不高”》第2课时 课件(1)(粤教版必修4)

同步课件,高中语文,鲁人版,新人教版,粤教版

第 2 课时一、基础知识(12 分，每小题 3 分 ) 基础知识 1.下列加点字的注音，全都正确的一项是 .下列加点字的注音， A.高 雅(yǎ) . . ǎ 长啸 (xiào) . à B.时髦(máo) . . á 底蕴 (yùn) . C.芦 苇(wěi) . . 滑稽 (jì) . D.吟诗作赋(fù) .吟诗作赋 . 搭界(jiè) . 风尚(shànɡ ) . à 破绽(diàn) . à 败露(lù) . 讥笑(jī) . 捉襟见肘 捉襟见 肘(zhǒu) . 协调(tiáo) . á 相形见绌 相形见 绌(zhuō) . (

A )

匮乏 (ɡ uì) . 解析 B 项“绽”应读“zhàn”。C 项“稽”应读“jī”。

D 项“匮”应读“kuì”,“绌”应读“chù”。

同步课件,高中语文,鲁人版,新人教版,粤教版

2.下列句子中，没有错别字的一项是 .下列句子中， 意给它们来个重新组合。 意给它们来个重新组合 。

(

C

)

A.雅的未必就高，低而俗的未必不跟“雅”打界。于是有 .雅的未必就高，低而俗的未必不跟 “ 打界。 B.物与习其实是两重关系，既可相应生辉，又可相形见绌。 .物与习其实是两重关系 ，既可相应生辉，又可相形见绌。 C.封闭式空调车是为雅， .封闭式空调车是为雅，其内散播尼古丁或摆臭脚则不高。 其内散播尼古丁或摆臭脚则不高。 D.既是说，让物质的环境与人的行为协调起来。 .既是说，让物质的环境与人的行为协调起来。

解析

A 项“打界”应为“搭界”。B 项“相应生辉”应

为“相映生辉”。D 项“既”应为“即”。

同步课件,高中语文,鲁人版,新人教版,粤教版

3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 .下列各句中，

(

D

)

A.看来，肚子里“缺货”,学问做不成，场面上的事情也 .看来，肚子里“缺货” 学问做不成， 捉襟见肘。 .... B.物与习其实是两重关系，既可相映生辉，又可相形见绌。 .物与习其实是两重关系，既可相映生辉，又可相形见绌 .... C. . 讥笑那些以饮酒看花、 吟诗作赋为能事的矫揉造作之徒。 讥笑那些以饮酒看花 、 吟诗作赋为能事的矫揉造作之徒。 .... D.每天早晨，他都要一个人跑到花园里 ，指手画脚地练动 .每天早晨 ，他都要一个人跑到花园里， .... 作，抑扬顿挫地背台词。 抑扬顿挫地背台词 。 解析 D 项“指手画脚”形容说话时放肆得意的样子， 也

形容站在一旁发号施令、乱加指点的样子。与句意和感情 色彩不相符。 项“捉襟见肘”指整理一下衣襟就露出胳 A 膊肘，形容衣服破烂。多用来比喻境况困难，顾此失彼。 这里指修养欠缺。B 项“相形见绌”指相比之下，显出一 方的不足。C 项“矫揉造作”形容过分做作，很不自然。

同步课件,高中语文,鲁人版,新人教版,粤教版

4.下列语句的顺序排列正确的一项是 .

D ) 但看生活现状， 高雅，高雅，自古以来， ①但看生活现状，渐悟出 ②高雅

,高雅 ，自古以来，两个雅的未必就高， 字好像扯也扯不开 ③ 雅的未必就高， 低而俗的未必不跟 低与俗， “雅” 搭界 ④低与俗 ， 似乎也有不解之缘 ⑤于是有意给 它们来个重新组合 A.③②①④⑤ . B.③②①⑤④ .

(

C.②④⑤①③ . D.②④①③⑤ . 解析 ②④为观点， ①中“悟出”引出下文， ③⑤为结论。

同步课件,高中语文,鲁人版,新人教版,粤教版

二、文本阅读(15 分) 文本阅读 阅读下面文段， 阅读下面文段，完成 5~7 题。 ~ 常说“十年树木，百年树人” 底蕴，说来轻巧， 常说“ 十年树木，百年树人”。底蕴，说来轻巧，却非一 日之功，得慢慢来。但首先将物与习搞成一张皮， 日之功 ，得慢慢来。但首先将物与习搞成一张皮，大概还是 可行的。即是说 让物质的环境与人的行为协调起来。 可行的 。即是说，让物质的环境与人的行为协调起来。通过 这种协调，至少免得让绿地成为斑秃、 餐馆成为烟馆。 这种协调，至少免得让绿地成为斑秃、餐馆成为烟馆。 物与 习其实是两重关系，既可相映生辉，又可相形见绌。就后一 习其实是两重关系，既可相映生辉，又可相形见绌。 种情况言，环境造得越美，丑陋人习越不堪入目； 种情况言，环境造得越美，丑陋人习越不堪入目；物质越丰 富，人的内在匮乏越叫人无法忍受。我们整天地“大干赶 人的内在匮乏越叫人无法忍受。我们整天地“ 上”,什么外装修内装修都搞得比发达国家还发达，反过来， 什么外装修内装修都搞得比发达国家还发达，反过来， 帝王” 恺撒” 维多利亚” “豪门”化、“帝王” 化、“恺撒”式 、“维多利亚” 式的 豪门 ” 物质设施倒成了一面哈哈镜， 物质设施倒成了一面哈哈镜，随处映照出我们这些物主的百 般丑陋与滑稽，这就不应该了！ 般丑陋与滑稽，这就不应该了！

同步课件,高中语文,鲁人版,新人教版,粤教版

5.开头引用“十年树木，百年树人”有什么作用？(4 分 ) .开头引用“十年树木，百年树人”有什么作用？ 引出下文， 答案 引出下文，用来说明培养人的文化底蕴是个长期

的任务。 的任务。 6.“慢慢”换成“渐渐”行不行？为什么？(6分) 慢慢”换成“渐渐”行不行？为什么？(6分 不行。 慢慢” 一点一点”的意思， 答案 不行。“慢慢”是“一点一点”的意 …… 此处隐藏：5337字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……