高考历史一轮复习课件第24单元 19世纪以来的世界文学艺术

第二十四单元

19 世纪以来的世界文学艺术

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1.了解19世纪以来文学的主要成就，认识其 产生的时代背景及影响。 2.欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了 解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价 值。 3.列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理 解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。 4.了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对 社会生活的影响。

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一、文学 1.浪漫主义文学 (1)盛行时期：18世纪末至19世纪30年代。 (2)背景 ①欧洲的 革命和 战争加剧了局势动荡。 理性王国 ”感到失望。 ②人们对启蒙运动宣扬的“ (3)特征 ①内容上：不刻意突出人的理性 ，深入发掘人类 的 感情世界。 ②风格上：以 想象力丰富的构思和跌宕起伏的 情节为主要特征。

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(4)成就 国家 人物 作品

法国英国 德意志

雨果雪莱 海涅 ____

《巴黎圣母院 》《解放了的普罗米修斯》 《德国，一个冬天的童话》

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2.现实主义文学 (1)盛行时期：19世纪30年代至20世纪早期。 (2)背景： 欧美资本主义国家社会矛盾日趋尖 锐。 (3)特征：关注社会问题 ，深入剖析社会生活， 社会的罪恶 揭露和批判 。

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(4)成就 ①19世纪的成就 国 人物 代表作 家 法 国 英 国 巴尔扎 克 狄更斯

备注

社会 资本主义的“ ____ 人间喜剧 《 》 百科全书” 大卫·科 真实反映了当时英 《_________ 波菲尔 》 国的社会状况

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国 家 俄 国

人物

代表作 《叶甫盖尼·奥涅金》 《安娜·卡列尼娜》

备注

普希金 ______列夫·托 尔斯泰

其 他

丹麦的安徒生，挪威易卜生的“社会问题 ________ 剧”,美国的____________ 马克·吐温

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②20世纪的成就国家 作者 代表作

英国

萧伯纳罗曼·罗兰 _________

《苹果车 》

法国

《约翰·克里斯朵夫》

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3.现代主义文学 (1)背景：两次世界大战 、资本主义世界的 经济 危机和严重的社会问题。 (2)特征：表现西方社会 精神危机，集中表现 自我，手法怪诞 ，故事背景模糊不清，因果关系 不明，语言风格 悖离传统。 (3)成就 ①美国海明威的《老人与海》。 ②爱尔兰贝克特的《等待戈多 》。

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4.20世纪苏联和亚非拉文学 (1)苏联文学：高尔基的《母亲》和奥斯特 洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,具有 很大的世界影响。 (2)亚非拉文学：印度的 泰戈尔、中国的鲁 迅、哥伦比亚的马尔克斯 、尼日利亚的 索卡因等。

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二、美术 1.新古典主义美术 (1)背景 ①18

世纪末19世纪初， 法国社会剧烈动荡。 ②资产阶级对古希腊罗马英雄主义精神的 追求。

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(2)特点 ①题材：选择古代历史和现实重大事件。 ②表现形式：强调理性，注重画面的 严整 与和谐。 (3)成就 ①法国大卫的《马拉之死 》、《拿破仑加 冕》。 ②法国安格尔的《泉》。

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2.浪漫主义美术 (1)背景： 拿破仑统治结束后，人们对启蒙运 理性王国 ”感到失望。 动宣扬的“ (2)特点 ①注重感情表现和画面整体的完整、统一。 ②表现手法上强调色彩的作用。 (3)成就：法国德拉克洛瓦的《 自由引导人 民》。

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3.现实主义美术 (1)时间：19世纪中期。 (2)特点：注重表现社会现实。 (3)成就 ①法国米勒的《 播种者》、《 拾穗 者》。 ②俄国列宾的《伏尔加河上的纤夫》。

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4.印象画派 (1)时间：19世纪后半期。 (2)背景： 社会经济的发展；科学技术 的进步。 (3)特点：借助当时光学 领域的新成就，捕捉光和 瞬间印象 ”;作品 线条 粗犷、 色之下世界万物的“ 形式夸张、色彩 明快等。 (4)代表：法国莫奈的《日出· 印象》,荷兰凡高的 《向日葵 》,法国塞尚 被称为“现代绘画之父”。

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5.现代主义美术 (1)时间：20世纪。 (2)背景：两次世界大战 的影响；工业化的 推动；科技的发展；艺术家的创新。 (3)特点：反传统和反理性，重视内心的 自我表现 “自我感受”和“ ”;善于表现 复杂的心理特征。 (4)代表：西班牙毕加索的《 格尔尼卡》。