职业院校会计电算化教学研究

【摘 要】会计电算化是一门交叉学科，又是会计专业学生的一门核心课程。教师在教学过程中与学生在学习掌握过程中都会遇到一定的困惑。本文从教师教育水平、课程设置、教学方法、教学理念能方面提出了一些会计电算化教学的研究意见。

【关键词】会计电算化 教学 研究

随着现代管理信息技术的发展，会计行业也逐步从会计信息系统走入企业erp时代。会计核算已不能停留在单纯的利用财务软件进行记账、算账与报账的阶段。职业院校的会计电算化教学也面临着发展与变革。会计电算化课程在整个会计专业的教学比重也要相应的加大。会计电算化的教学方法与思路也要重新审视。

一、会计电算化的教学现状及重要性

（一）会计电算化的总体教学水平不高

目前，我国经济较发达的地区，尤其是大中型城市，利用电算化软件进行会计核算已非常普遍。会计行业的发展方向，要求会计专业的学生，必须走电算化会计的道路。而目前职业院校对会计电算化的教学还处于初级阶段，主要是一门《初级会计电算化》课程及一些《计算机基础》等相关计算机课程的学习。会计电算化的教学理论内容学生很难理解，操作部分多是处于对软件各个功能模块的了解，所谓的掌握也就是按照会计资料进行软件录入。学生主动思考的东西很少，被动接受的东西比较多，对帐套数据的分析及问题解决能力的培养少之又少。学生掌握电算化软件进行会计业务处理