《落花生》第二课时说课稿

说课者：阿庄镇中心小学教师郭亚芳

一、说教材分析

《落花生》是人教版五年级上册第四单元的一篇主体课文，它是现代著名散文家许地山写的一篇叙事散文。文章借物喻人，主要描写了一家人过花生收获节的情形，通过谈论花生的好处，指出了做人的道理：说明要做对别人有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

本文围绕“落花生”展开叙述，略写种花生、收花生，再写吃花生、议花生。过收获节时议花生作为主要内容，写得比较详细。从花生的品格领悟出做人应该不求虚名、默默奉献。正是由于围绕主要内容来写，所以文章主次分明，条理清楚。篇幅虽短，却给人以深刻的印象，从平凡的事物中悟出耐人寻味的道理。

教学中由于我所面对的是一群陌生的面孔，教学思路的设计上我先从复习巩固入手，一方面了解学生的获知情况，另一方面与学生熟识，拉近距离，轻松为新知学习做好铺垫，奠定基调；然后开始新知教学，以课文内容为主线，有主有次把握课文内容，展开全文的学习：第一自然段我抓住种花生的程序及收花生的心情词语，去突破；主体部分我把对话分成不同板块，以分角色朗读等形式，让学生小结花生的好处，学习第一板块。再以自由读，找重点句子，对照图片直观感受的方法，学习文中的主体——父亲对花生的议论，水到渠成引出我的感悟：人要做有用的人，不要做只讲体面而