外研版九年级英语下module2unit2

本课是外研版九年级下册module2unit2的一节读写课,我依据“3,4,5高效课堂”的教学理念,设计出适合九年级学生课堂教学的过程,让学生注意阅读方法,层层深入,从而提高学生的英语水平。

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

本课是外研版九年级下册module2unit2的一节读写课,我依据“3,4,5高效课堂”的教学理念,设计出适合九年级学生课堂教学的过程,让学生注意阅读方法,层层深入,从而提高学生的英语水平。

参与，使学生通过观察、思考、讨论、交流和合作等方式，在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会 语言、掌握语言的应用。 本节课将在课堂活动中把学生分成四人小组的学习小组，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活

动 中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。 五、教学过程 STEP1、新课导入：让学生观看《The Adventures of Tom Sawyer》的视频，通过视频调动学生的学习 积极性，培养学生的兴趣，为以后的学习打下基础，使学生在轻松活泼的气氛中开始新课程。 【 百 度 视 频 】 《 The Adventures of Tom Sawyer 》 的 视 频 ：

http:///kan/movie/?id=99769&url=http:///comic-play/7115/1.shtml STEP2 Free talk: 向学生出示孔子，莎士比亚，马克.吐温等伟人的图片. 小组竞赛的形式对图片 进行描述。 【百度视频】马克.吐温的简介 http:///view/21384.htm STEP3、读中读： (一) 迅速通读全文，回答问题： (1) Find the main idea of each paragraphy: Para.1 Para.2 Para.3 Para.4 Para.5 story favourite scene hero themes reason

Tip:主题句通常会出现在段首或是段尾 (二)分段阅读： Careful reading:Para.1-3 判断正误，并改正。 1. He is a lively and young boy. 2. He runs away with his two friends to a cave. 3.He decides to go to his own funeral 4.Everyone is surprised to see him but they’re also pleased to see him 5. Hunk is an outsider and everyone is afraid of him. 6.Betty is pretty with black hair. Careful reading: Para4 1.Translation The themes of the story are to do with children growing up and becoming more serious. 2. It describes how strangers are seen in small towns of America. “are seen” here means: a) We will see many strangers in small towns of America. b) We will know how they treat the strangers 3.Finally,it talks about freedom, social rules and how people are punished for bad behavior. here means :

“are punished”

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a) 被排名 b) 被设计 c)被惩罚 Careful reading: Para.5 Fill in the blanks: Because of the ________ ________of the southern states of America in the ________ century in it, the book sounds very _______. We think it is one of the greatest books in American _________ . STEP3、读中学： (一)通读全文，将文中含被动语态的句子划出，并大声朗读。 (二)Read the dialogue again and translate the phrases. In the 19th century, look for treasure, be surprised to do sth, be pleased to do sth , be to do with, although… (三) 请根据下列提示复述课文： complete the table The Adventure of Tom Sawyer Writer

Place

Story

Favourite scene

Character

Make a survey. (四)解疑答惑：找出文中不明白问题，讨论，答疑。(小组合作，找出课文中的难点) STEP4、STEP7 学以致用 写作训练： Write a passage about your favourite book.

在此环节，学生在学完课文的基础上，写出短文，进一步练习，强化知识的掌握。STEP5、盘点收获：讨论这节课我们学了些什么？ :

课后提升

1、复习当天所学内容，整理学案，掌握词汇、语法。2、 Read the passage a

gain. And find the sentences you like. 3、 Write a passage about your favorite book. 4、 Write a passage about Jane Eyre.(1、2、为必做，3 和 4 任选其一) 附板书设计： 1、 decide to do s.th 2、 be surprised to do 3、 be pleased to do 和 be pleased with

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4、 be afraid of ,be afraid to do ,be afraid +that 从句 5、 all over the world 6、 be thought to be 六、教学反思 外研版九年级英语下册第二模块的第二单元的课文是一篇趣味性很强的文章，通过观看视频，形象 地告诉了学生，课文中主人公的经历。同时通过小组阅读讨论学习了被动语态的应用。我把教学的重点 放在了课文中短语的记诵和语法的掌握上。我的教案中设计了一个合作的环节，小组合作学习课文中的 难点。在这节课中我花的时间最多的就是这个环节，总结了一下，觉得原因还是有很多： 1、学生在合作学习时，个别地方和吃力，反馈花了大量的时间，是否可以寻找更好的方法。 2、 学生对这个方法掌握得还是不够好。 3、 3、任务分配欠具体。 我想通过这堂课，在以后的班级小组合作中，我还要加强这方面的训练，将任务分配到位充分体现小 组分工合作的优越性，从而提高课堂教学效果，提高教学质量。 七、教师个人介绍 省份：山东省青州市 学校：青州市黄楼初级中学 姓名： 闫成香 职称：中学二级教师 电话：15053659372 电子邮件： 通讯地址：青州市黄楼初级中学 …… 此处隐藏：1430字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……