大学新生的入学教育是一项庞大而又系统的工程,入学教育成效的好坏直接决定了新生对于大学生活的适应状况。本文结合大学新生的心理特点及团体心理辅导的特色与优势,详细阐述了团体心理辅导在大学新生入学适应中的作用。

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浅析团体心理辅导在大学新生入学适应中的作用章玉祉摘要：大学新生的入学教育是一项庞大而又系统的工程，学教育成效的好坏直接决定了新生对于大学生活的适应状况。本文结入合大学新生的心理特点及团体心理辅导的特色与优势，详细阐述了团体心理辅导在大学新生入学适应中的作用。 关键词：团体心理辅导大学新生入学适应中图分类号： 4 G6 1文献标识码： C文章编号：62 8 8 (0 )l 0 0— 2 17— 11 2 1 o一 09 0 o

团体心理辅导是相对于个体心理辅导而言的一种主要的心理辅导方式。它是指在专业心理老师的指导下，利用团体过程和

和爱的需要

马斯洛理论认为，人作为一种高级的社会性动物，他不仅具

团体动力学的作用，促使个体在人际交往中通过观察、习和体学验，新评价自己的思想、感和行为，可以在安全的实验性社 重情并

有低级的生理和安全的需要，还具有高级的社交、尊重以及自我实现的需要。社交的需要又叫归属和爱的需要，指人们对友是谊、情和隶属关系的需要。当这种需要得到满足时，以振奋 爱可

会情境中认识自我、探索自我、接纳自我，调整与他人的关系，学习新的态度与行为方式，进适应能力，预防或解决问题并激 增以

人们的精神，提高人们的工作学习效率、生活满意度以及自我价值感。

发个体潜能的助人过程。团体心理辅导以其感染性强、响广影泛、辅导效率高、效果易巩固及经验易迁移等特点被广泛运用于生活、工作的各个需要领域。

对于大多数的新生而言，们都是第一次远离父母、他亲人和朋友，远离自己熟悉的生活环境，到一个完全陌生的城市。因来

大学新生是一个特殊的群体，他们面临着从高中阶段进入到大学阶段所带来的种种改变。人际关系的复杂，习方式的改变学

此，很多学生都缺乏适应新环境的技巧和经验。此时，校如果学不能给予新生更多的关爱和帮助，不能帮助新生尽快融入新的学习和生活环境，很容易让新生感到孤独、抑郁，以至于产生各种各样的情绪和心理问题。 宿舍是新生入学后最先认识，是最常接触的环境，舍里

也宿的同学则是最有可能发展为知心朋友、为支持系统的对象。宿成

以及理想与现实的落差往往使大多数的莘莘学子陷入深深的焦虑和恐慌之中，个阶段常被大家称作大学新生的“这心理过渡期”。根据湖北大学心理卫生协会对武汉地区 1所高校 8 0大 2 0名学新生心理状态的抽样调查：“从陷入彷徨”“出困境” 3%到走，2的新生需要 3 5月完成；4—个 5%的新生需要 12,有 1%的新—年还 4生需要更长的时间。

舍对于大多数的新生而言，就是这个陌生城市里建立的新的小家。这个小家气氛的好坏、员间关系的紧疏直接决定了大学生成活质量的高低。近年来，来越多的有关宿舍矛盾导致的新生适越

新生的入学教育作为大学全程教育的起点，目的是为了帮其助新生了解大学的精神和文化，习大学的学习、往方式，学交树立新的目标和起点，量缩短“理过渡期”从而更快更好地适应尽心，大学生活。 近年来，来越多的高校将团体心理辅导纳入到新生入学教越

应不良的报道也在提醒我们，良好的宿舍关系是美好大学生活的起点。

因此，新生入学之初，宿舍为单位对新生进行团体心理在以

辅导是一种较有成效的辅导方式。在进行团体心理辅导时，应控制小组的人数，于大一新生的适应性团辅，宿舍为单位进行对以辅导效果较佳。因为当小组人数较少时，能保证小组里的每一才

育的体系之中。这不仅是因为团体心理辅导是一种以游戏为载体，颖、动性的辅导方式，导人员可以根据新生的心理特点新互辅

设计具有针对性的活动方案，学生们也可以在轻松愉快的氛围中有所收获和感悟。同时还因为团体心理辅导是一项集预防性和发展性于一体的工作。在团体辅导的过程中，辅导员人员会设计一

位成员都有展示和表达自己的机会。同时，以宿舍为单位进行团体辅导还有助于新生在第一时间认识“家庭成员”建立团体凝聚，力和“家庭”归属感。在轻松有趣的自我介绍和相互介绍环节中， 新生们可以尽情展示自己，坦诚说出自己的优点和缺点，快速拉近自己和舍友的距离。同时，他们也通过这个环节，了解舍友的性格爱好和人格特点，发展志趣相投的朋友。

总之，宿舍成员问的“坦诚相待”助于增进彼此的理解、有达成共识，提高成员对团队的认同感，效地减少宿舍矛盾的发生，有开启美好的大学生活。 2团体心理辅导有助于新生认识和欣赏自我，发自身潜能激两千多年前，希腊著名思想家苏格拉底提出了一个深刻的古

些新生将要遇到的麻烦场景，过相互的交流和演示，新生通让

们学习问题解决的技巧，并鼓励新生将这种技巧迁移到现实生活中去，这样就可以有效地预防各种问题的发生。并且，团体心理辅导还有助于协助大学新生实现各种发展性目标：如学会交往、

建立自信、形成某种新行为等等。事实证明，团体心理辅导确实能在大学新生的入学适应中起到很好的促进作用。1团体心理辅导有助于新生建立新的社会支持系统，足归属满

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