青岛版五年级科学下册10种子发芽了最新课件

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种子 发芽了

第十课

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适宜的环境条件

种子的自身条件

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探究： 探究： 提出问题—〉作出假设—〉 提出问题 〉作出假设 〉 制定计划—〉实施计划—〉 制定计划 〉实施计划 〉 得出结论—〉 得出结论 〉表达和交流 一、提出问题：种子萌发的 提出问题： 环境条件有哪些？ 环境条件有哪些？

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做出假设：种子萌发的环境条件： 二、做出假设：种子萌发的环境条件：

适宜的温度 一定的水分 充足的空气三、你的实验是如何设计的? 你的实验是如何设计的

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不洒水 橱柜

一点水 橱柜

一点水 冰箱

很多水 无空气

橱柜

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问题： 问题：由此实验可知道种子萌发需要 什么环境条件？根据是什么？ 什么环境条件？根据是什么？1 2 3 4

不洒水 橱柜

一点水 橱柜

一点水 冰箱

很多水 橱柜

一定的水分 适宜的温度

充足的空气

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提供适宜的温度、 提供适宜的温度、一定的水分和充 足的空气，种子就一定能萌发吗？ 足的空气，种子就一定能萌发吗？

阅读P92倒数第一段，什么样 倒数第一段， 阅读 倒数第一段 的种子才能萌发？ 的种子才能萌发？

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二、种子萌发的自身条件储存时间短， 储存时间短， 饱满、破损率低， 饱满、破损率低， 胚是活的、完整的， 胚是活的、完整的， 种子已度过休眠期。 种子已度过休眠期。因为种子的萌发还受到自身的条件的 限制，这一条件不能够直接观察到， 限制，这一条件不能够直接观察到，在农 作物的播种上，有很重要的影响， 作物的播种上，有很重要的影响，生活中 是如何来判断种子的萌发状况的呢？ 是如何来判断种子的萌发状况的呢？

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探究： 探究：测定种子的发芽率 方法： 方法：抽样调查法

注意事项： 注意事项：1、注意抽样选取的 、 种子的数量。 种子的数量。 2、避免主观因素影响。 、避免主观因素影响。

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记录数据： 记录数据：第1天 天 种子 萌发 数 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 天 天 天 天 天 天

0

5

20 22

30

8

0

请问：这些种子的发芽率是多少？ 请问：这些种子的发芽率是多少？ 发芽的种子数 发芽率= 发芽率 X100% 供检测的种子数

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种子的萌发过程一、种子首先会吸水水分可一转运子叶或胚乳中 水分可一转运子叶或胚乳中 的营养物质

二、胚根发育 ，突破种皮，形成根 (向下) 三、胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶 (向上)

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种子萌发过程

种子萌发前后的变化 植物 幼 体 胚根 胚芽 胚轴

新 根 茎和叶 连接茎和根 植 物 体

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你看到了子叶的变化了吗？

在种子的萌发过程中， 在种子的萌发过程中，胚乳或者子叶都会萎 甚至消失，为什么？ 缩，甚至

消失，为什么？胚乳或子叶都在种子的萌发过程中提供了营养， 胚乳或子叶都在种子的萌发过程中提供了营养，其 中贮存的养料被消耗了，所以会萎缩或消失。 中贮存的养料被消耗了，所以会萎缩或消失。

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分析种子萌发情况

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一定的水分

充足的空气

适宜的温度