2014年秋九年级英语Unit+8+It+must+belong+to+Carla.全单元导学案

Unit 8 It must belong to Carla

课时分解

第一课时 Section A（1a ~ 2d）

II. 课堂环节 §自主学习方案 【自学自查】

根据汉语提示完成单词。

野餐)on the island next week. 野兔)in his mouth.

3. Tom’s fath卡车) to travel around the world. 4. The thief didn’t find anything贵重的) in the bag and threw it away. 5. Jane’s mother bought her a 粉红色的) sweat as her birthday gift. §课堂导学方案 Step 1 情景导入

老师上课前先准备一个大纸袋，上课时让四位同学头向后，不能年到你在做什么；然后，从四位同学的桌上分拿几样不同的东西入你的袋子里；然后让他们回头看着老师，你从袋子里取出一样东西，然后提问： Questions:

Teacher: Whose (pencil) is this? Students: _____________________. ① Anna’s. ② No, it isn’t

环节说明：通过课前的一个师生问答互动游戏,调动了学生的课堂气氛，同时随着游戏的深入，使学生对表示推测的情态动词用法有了基本认识。

Step 2 完成教材1a-1c的任务 【操作案例】

1. 要求学生翻开课本P57，迅速浏览所给的图片，然后把图片中所给的物品填入到所给的栏目中。（1分钟） 2. 检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。

然后要求2-3名同学就图片中所给的物品，使用“Whose volley is this?”句型，给出各自的答案，并把收集的答案列举在黑板上。（3分钟）

3. 要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。（1分钟）

Jane's little brother—toy car—He was the only little kid at the picnic. Mary—book—Wanda Wilbur is her favorite author. Carla—volleyball—She loves volleyball. Deng Wen—magazine—He loves cats.

Grace—CD—She always listens to classical music.

4. 要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。（2分钟）

5. 完成教材1c的任务，要求学生根据上面所给的图片，使用1b表格中的信息编写对话进行练习，然后要求2-3位学生上台表演。(3分钟） 6. 小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的答案。有错误的话及时解决纠正。

环节说明：通过学习1a，使学生能够正确的判断物品所属；通过1b，锻炼学生的听力及抓取关键信息的能力；通过1c的训练锻炼学生的口头表达能力，同时巩固了对情态动词must表推测的认识。 Step 3 完成教材2a-2d的任务 【操作案例】

1. 要求学生翻开课本P58。播放录音一遍，完成2a，2b的听力任务。（1分钟） 2a: 1．T-shirt 2．hair band 3．tennis balls

2b:

1．2．The person 3．4．5．2. 要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。（2分钟）

3. 听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列各句。完成后要求若干学生给出自己的答案。以巩固对

4. 大声朗读听力材料。（1分钟）

5. 放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用2a，2b的信息分角色练习对话练习。然后邀请2-3对同学当堂演示。看哪一对的表现最佳。（5分钟）

6. 要求学生模仿2c方框的对话，利用2a，2b提供的信息，编造自己的对话，然后演练。

6. 播放2d的对话录音，让学生跟读，模仿并理解大意。

环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼然后让学生分角色朗读并表演2d的对话。（5分钟） 了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言§当堂评价方案（详见当堂训练部分） 的学习、识记和运用。

§备课资料包 a. 词汇包：

1.possibly (adv.)可能地；或许；也许

作副词，所指的可能性较小，为加强语气，可与can或could连用；与may连用，表示的可能性更小。其形容词形式是possible。 【备课例句】

It may possibly be true．也许是真的。

Please call me as soon as you possibly can．请尽快给我打电话。 Could you possibly tell me the answer﹖你能告诉我这个答案吗？

It’s possible to grow this flower even in winter. 即使在冬天也有可能种植这种花。 【横向辐射】probably, perhaps/maybe

probably, possibly, perhaps/maybe 都可表示―可能的‖，在这几个单词中，语义最强的是probably，其次是perhaps和maybe，最弱的是possibly。

1.probably

意为―很有可能，十之八九‖，其语义较强，可能性较大。probably位于助动词、情态动词或be动词后，行为动词之前，也可位于句首。但在否定句中，probably不能紧跟在否定词之后。 【例句】

It will probably rain.天很可能要下雨了。

—Will it rain this afternoon? 今天下午下雨吗? —Probably not. 大概不会。

It will probably be fine tomorrow．明天大概会是晴天。 译：她大概不会来这里。

正：Probably she won’t come here． 正：She probably won’t come here． 正：She won’t come here probably． 误：She won’t probably come here．

2. perhaps

意为―或许‖，含有―可能这样，也可能不这样‖之意，其含义和用法与maybe一样，多用于口语。maybe多用于美国英语。

【例句】

Perhaps we will be late for work．或许我们上班会迟到。 Perhaps we’d better take a bus．也许我们最好乘公共汽车。 【课堂变式】

John’s father asked me about the matter just now. John ______ told him about it.

A. perhaps B. possibly C. maybe D. probably

【解析】perhaps和maybe常位于句首，可先拔除。再由John’s father asked me about the matter可知可能性很 …… 此处隐藏：13992字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……