你人呢？

就骂 该扁就扁 丝毫不用手下留情（此处要做愤恨状 咬牙 并且最好把牙露出来） 反正他们也没什么能耐！被爱人和领导骂以后我一定会保持清醒 确保决不会打骂红、金、黑学生 那样只会给校领导和教委领导惹麻烦（此处需要谄媚地笑 语气要轻柔） 我以自己的饭碗向毛主席保证：只欺负那些家里没能耐的学生！请各位评委放心.

第三件事 认真考察 打造一个优秀的班委会领导集体.不着急任命班干部 让学生家长公平竞争.在这个问题上 一定要民主 要竞争 不能随便任人唯亲 避免造成班级干部一点经济实力和政治实力也没有 工作起来没有力度.入党入团的情况我会严格遵照上面的原则.

第四件事 以人为本 搞好经济建设.（此处重点论述）

要解放思想 放心大胆地接受学生在我的各个喜庆日子来临时一片赤诚心意.各位评委 我认为 不收礼会给学生及家长造成沉重的思想负担！ 我要勇敢地把这个负担留给自己 让学生以愉快的心情投入到学习中去.如果有怪异的学生以各种理由过节不送礼（此时要流露出严重鄙视的表情） 对他们的态度则一定要明朗化 避免矜持暧昧令人难懂：一要冷言冷语；二要上课不提问；三要立刻把座位换后边去 想调回前面 少了500块是不行的；四要鸡蛋里挑骨头 总得找个机会大声训斥几句 可以借机做一下心理按摩 自己舒缓一下心情 以利于继续投入到教书育人的辛苦工作中去. 大力倡导各类辅导材料、练习册、补习班进入班级.辅导书种类越多越好 利润越大越好 学习资料的质量无所谓 这些课本上已经有了 不会影响学生的学习成绩 请各位评委放心.我办的补习班肯定人人参加 我在讲课的时候 会故意不好好讲 等到补习班时再给他们讲.谁不参加补习 就得跟不上?ù舜σ孕?img src="/douhao.GIF" align="absmiddle">表情 淫贱一些 充分体现出得意之情 如此才能得到评委的认可）

搞好经济建设的同时 我不会忘记搞好和校领导和年部主任的关系.为了不用自己掏腰包 我“收礼只收人民币” 这样可以节约资金 集约管理 可投校领导和年部主任之所好 想送什么就送什么 想送多少就送多少.避免出现学生送了一双皮鞋 我自己穿嫌太贵 送领导又不舍得的尴尬局面.

第五件事 采取一切必要手段 提高我班级的学习成绩.尊敬的各位评委 我是三国演义的忠实读者 学以致用 在学校的教学实践中大使各类奇计. 要通过各类渠道和各种手段争取到一个好学生多的班级 如果不成功 就用诸葛亮收复马超的计策把年部各班的好学生搞过来－－分化瓦解其他班成绩好的学生和他们班主任的关系 想方设法把他们扣到我的班级.还要学习曹操利用许褚杀许攸于无形中的妙计（此处淫笑 表情神秘） 赶走劣等生－－对拖我班级后腿的劣等生要加大耻辱教育的力度 天天侮辱刺激他们 唧鼻酸脸地恶搞他们 让其他学生欺负他们 迫使之离开我的班级.还要尽量全天占用自习 不让其他科的老师得了便宜 这样 我教的科才能胜过那些可怜的不是班任的老师.同时 更要加大力度讽刺、挖苦、离间、暗算那些教学成绩好的班主任 让他们天天苦恼 没有心思教课 导致他们班级成绩一落千丈 使我的班级学习成绩鹤立鸡群（做踌躇满志状）.

尊敬的各位评委 我会从自身做起 认真落实国家尊师重教的大政方针 为人师表 充分利用好现有的资源 决不放过任何机会……通过……把学生及家长的潜能全部挖掘出来 把他们的……为……作出突出的贡献！谢谢?ù舜赡苡姓粕?img src="/douhao.GIF" align="absmiddle">请鞠躬以后再行离开）

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应聘教师要看自己的专业 我是一名大学教师 刚经历过面试 还是有些经验的.

就是要在试讲前做好充足的准备 把要讲的内容的相关背景等知识了解到位 并把课的内容和这些背景结合起来 主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来.

其次就是出发前的准备 一定要着装合体 不要穿着台前卫 毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的.

在见到面试官时要表现的大方 不要太拘禁 也不要太嚣张 给人留下稳重的印象.

试讲时要 把自己的试讲材料分发给各位考官.

讲课时的音量特别重要 要有板书 然后就是注意设计的跟学生互动的环节.麻雀虽小但五脏俱全 板书就是你的教课大纲 是有始有终的 别忘了布置作业.

试讲完成以后还会有提问基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的 教学侧重点应该在哪里 如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等.

教师招聘面试注意四要点

昨天 南京市六城区新教师招聘笔试结果正式公布 考生可直接登录南京教育信息网 输入身份证号和考试证号后即可获知自己笔试是否过关.笔试过关的考生及直接进入面试的研究生将于近日参加各中小学校组织的面试.面试通常会被问到哪些问题 哪一点最能打动校长 哪一个细节没注意到最有可能成为你的“滑铁卢”？记者昨天采访了南京多所名校校长 发现考生对教师行业的认识、作为教师应具备的心态以及仪容仪表等已成为众多学校在 “拍板”时的重要标准.