采用问卷调查法、访谈法等研究方法,对无锡市高职院校体育教师信息素养的现状进行了调查分析,指出当前体育教师信息素养方面存在的问题,并针对无锡市高职院校的情况,提出了培养体育教师信息素养的建设性对策。

第1 0卷

第 5期

南京体育学院学报 (自然科学版 )J u a o a i gIs t eo P y i l d c t n N trl c n e o r l f ni tu f h s a E u a o ( a a S i c n N n n it c i u e

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21 0 1年 1 0月

体育教育探究

无锡市高职院校体育教师信息素养状况的调查与分析李龙江(元锡旅游商贸高等职业技术学校，江苏无锡 2 44 ) 10 5摘要：用问卷调查法、采访谈法等研究方法，对无锡市高职院斗目标，确保到 2 1, 0 0年把无锡基本建设成硬件一流、件配软套、理念先进、国知名的区域性职业教育中心，全力争成为立足长三角、向国内外、面涵盖产学研的职业教育改革开放试验区、

校体育教师信息素养的现状进行了调查分析，出当前体育教指师信息素养方面存在的问题，并针对无锡市高职院校的情况， 提出了培养体育教师信息素养的建设性对策。 关键词：高职院校；育教师；体信息素养中图分类号文章编号 G 0 87文献标识码 A 17—55 (0 1 0 0 0 0 6 1 90 2 1 )5— 17— 3

创新型高技能人才的造就地、高新技术产业的孵化地。作为无

锡市高职院校的体育教师更应具备优秀的信息素养，高体育提教学质量和科研水平，与其它学科教师共同为国家培养符合时代需要的创新型、复合型人才。

W u iCiy Vo a i n lCo lg h sc lEd c t n T a h r n x t c to a l e P y i u i e c e s I - e a a o

fr t nLtrc u vya dAn ls/ L o g j n oma o i ayS re n a i/ I n— i g i e ys L aAb t a t Wi h u sin ar u v y,i r iw n te e sr c: t t e q e t n i s re h o e￣e ve s a d oh r r - s ac t o s o ain lc l g s i u iC t h e sau f i- e rh meh d,v c t a ol e n W x i o e y,t tt so n

2研究对象与方法研究对象是无锡市 1 5所高职院校的体育教师。研究方法主要采用问卷调查法、谈法。设计的问

卷经过相关专家进行访信度、效度检验合格后，问卷发放、将回收、整理。问卷采用亲自 发放和委托发放两种形式发放和回收。随机发放体育教师问卷7 0份，回收有效问卷 7 0份，问卷回收率为 10; 0%回收的问卷在

f r t n l e a y p y ia d c t n t a h r e e i v s g td a d omai tr c h sc e u a i e c e s w r n e t ae n o i l o i a ay e n z d,p it g o t a h s a d c t n t a h r u rn r b l on i u t y il e u ai e c es c re t o - n h t p c o pl ms i n omain l ea y n o a in ol g sf r h i a in e n ifr t i rc,a d v c t a c l e o e st t o t ol e t u o i u iC t,p o o e n oma in l e a ytan n E t a h r n n W x i y r p s d i fr t i r c ii g P e c e sa d o t rc n tu tv e po s o sr c ie r s n e.

wn o s P的运行环境下运用 E cl i w d X xe电子表格软件对回收的问卷进行数据处理。针对调查的情况，出了培养体育教师信息提素养的对策。

Ke r s h g e o ain lc l g s h s a d c t n ta h r y wo d: i h rv c t a ol e,p y i le u a i e c e, o e c o i oma o i rc f n r t n leay i t

Au h r d r s: u i T u im n rd Hih r Vo ain t o’S a d e s W x o rs a d T a e g e c t a ol T c n c c o l,W u i 1 0 5,Chn e h ia S h os l x 4 4 2 ia

3结果与分析3 1信息意识状况 .

信息意识是人们捕捉、断信息并及时抓住有用信息的能判

1前言随着信息化社会的深入发展，人们对信息价值的理解也逐渐加深，挥信息的巨大作用，了注重信息化硬件和软件的发除

力。当前现代体育学科知识高度交叉渗透，信息资源非常丰富，涉及各个领域的信息比较分散，如果缺乏强烈的信息意识，则产

生不了信息需求或对信息的捕捉、析、断只是盲目肤

浅，分判从而无法得到有效的信息，因此，具备良好的信息意识，是时代发展对高职体育教育提出的更高要求。 从表 1可以看出， 2 .%教师认为信息技术手段对提高有 57体育课程质量和效果很重要，57的体育教师认为重要，8 4 .% 2. 6的体育教师认为不太重要；体育教师认为不重要。由此%没有可以看出，大部分体育教师己经认识到信息技术手段对提高体育课程质量和效果的重要性，在利用信息技术手段提高体育课程质量和效果的认识上，态度都比较积极。从表 2可以看出： 8 6有 .%教师认为目前采用信息技术手

建设外，信息用户还必须具备良的信息素养。 19年，好… 97纽约州立大学图书馆馆长理事会把信息素养定义为：能清楚地意“识到何时需要信息，并能确定、价、效利用信息以及有效利评有用各种形式交流信息的能力。‘”信息素养是由信息知识、信

息意识、信息能力和信息道德等多种要素构成的。信息素养”作为终身学习和知识创新的必备技能，是信息化环境下高职院校体育教师自身发展的需要。

无锡是最早开放的沿海城市之一，地处长三角经济发达地区，0 6年 6月， 20无锡市委、市政府制定出台了《于大力推进关

职业教育改革与发展的意见》文件，出了“提力争把无锡早日建设成全国一流的区域性职教中心、轨国际的技师大市”接的奋

段进行体育教学时机已经“成熟”3.%的体育教师认为“;57较成熟” 5 .%的体育教师认为“;4 3不太成熟”有 14; .%体育教师认为“不成熟”。

按照无锡市“十一五”社会事业发展目标， 2 1,市到 00年全收稿日期：0 1 0 0修回日期：0 1— 8— 4 2 1— 6— 7; 21 0 2

各级各类教育基本达到发达国家的教育发展水平，全面实现教

作者简介：李龙江( 92一)男， 17,江苏无锡人，师，讲硕士，主要从育现代化，步实现教育国际化。但以上数据表明：初有一半以上

事体育教学研究。

的教师认为目前采用信息技术手段进行体育教学的时机“不太