lesson 21 Jenny's family

教材分析：

本课内容逐个介绍詹妮的家庭成员。

教学目标：

1、知识目标：能够认识和运用单词policeman ,bus driver, worker

2、能力目标：运用上述职业名词，正确地介绍自己的家人.

3、情感目标：培养学生热爱生活，珍惜亲情的情感。

教学难点：

policeman ,bus driver, worker的认读及运用。

课时安排：一课时

教学过程：

1.问候

T：Hello,everybody.How are you?

Ss:I'm fine,thank you.And you?

2. 热身

单词闪动：学生快速说出卡片上的单词，以开火车的形式进行，比一比哪一组最出色。（教师出示前两课所学生词）

3、新授

出示詹妮的家庭照片，请学生介绍人物，用上He is …… 或She is……句型，并用上father ,mother ,student等单词。

教师手指鲍勃，介绍This is Jenny’s brother.His name is Bob.He is a policeman.反复强调policeman，并用肢体语言演示，学生边做动作边跟读。(板书policeman)

类似地，介绍bus driver和 worker，并做板书。

4、练习巩固

请三位志愿者带上头饰，扮演詹妮的兄弟、爸爸和妈妈，其他同学自由介绍其中一位，用上bus driver , worker 或 policeman。如：Bob is a policeman. Jenny’s father is a worker. Jenny’s mother is a bus driver. 请志愿者扮演詹妮，上台介绍三位家人及职业。

开火车，每人介绍一个家人，完成最好的小组得到红旗。

5、听读练习

播放录音，听第2部分内容。并思考：Where is Lynn? What’s the matter with Lynn?

学生反馈：回答上述两个问题。

再听录音，跟读课文。

6、Let’s play!

做游戏，一个学生做动作，另一个学生猜职业名称。

7、Let’s do it!

完成书上练习，并介绍这些人的职业。

8.教师小结

课堂练习：

1、补全单词，再连线。

Pol_ce _ffic_ _ bus dr_ver carp_ _ter

公交司机 木匠 警察 2、补全句子。 What’s Jenny’s brother? He is a ___________. What’s Jenny’s mother? She is a ___________. What’s Jenny’s father? He is a ___________. 作业安排： 仿照课文，简单介绍自己的家人，并说给同桌听。 教学资源： 照片，头饰，词卡，录音机，小黑板。

教学反思