人美版第十四册第一课

《艺术源于生活高于生活》教学设计

【教材分析】新课标对初中段欣赏评述课的要求是“学生能对美术作品和美术现象进行简短评述”。当前，学生面对美术作品时往往以“像不像”作为评价标准，面对与生活原型不一样的意向和抽象艺术作品时，学生既不会欣赏也不会评述了。学习本课可以使学生了解美术的基本理论，为初中的欣赏评述和高中的美术鉴赏打下坚实的基础。

【教学目标】

知识与技能：学生通过对绘画作品的欣赏和分析，知道绘画作品有具象、意象、抽象之分。并主动探索他们与生活之间的关系，培养对不同类型作品的审美和鉴赏能力。锻炼用语言和文字来表达自己对绘画作品的理解和感受。

过程与方法：通过对不同类型绘画作品的欣赏和分析，认真参与作品与实物、实景的比较，以独立思考和合作探究等方法完成对本课内容的学习，然后将本课内容知识延伸到其他的艺术作品。

情感态度价值观：通过对生活与艺术之间关系的探索，在今后的学习、生活中，学生会主动关注艺术，关注艺术与生活的关系。接纳不同的艺术，懂的艺术对人生的重要。乐于学做一个懂得艺术、热爱艺术的人。

教学重点：

通过对董希文的《开国大典》和齐白石的《虾》的分析与探究，理解绘画创作的题材、内容与技法都源于生活，艺术家所创作的作品及其

艺术形象是高于生活的。

教学难点：

对于抽象艺术和超现实主义之类的作品也是源于生活的问题，理解起来有难度。以美术作品作为切入点，理解“艺术源于生活，高于生活"。理解表现性艺术（抽象派和超现实主义绘画）也是源于生活的。