Unit 5 Do you have a soccer 学案6 (人教新目标Go for it七年级上册)
发布时间:2024-11-02
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Unit 5 Do you have a soccer 学案6 (人教新目标Go for it七年级上册)
铜都双语学校高效课堂自主学习型英语日导学稿
班级 姓名 编号 Unit5(2) 日期 2012-10-17 备课组 初一英语组 【自研课导学】(时段:晚自习)
(一)预习内容及目标:预习课本Unit5 ,P27 的生词及对话,扫清生词障碍并初步理解对话含义。 (二)检测内容及方法: 汉译英(请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。) 允许,让 我们(we的宾格) 玩,打球 听起来
运动 ______ __ 我们 大量的 社团,俱乐部 更大的,更多的
3b
(二)学习目标: 学会用Let’s .句型提出建议并作出相应回答。。 (1’) (三)定向导学·互动展示
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Step 1: 对话齐操练 大声练读下列对话范例 直至脱口而出: A: Let’s play soccer. B: I don’t have a soccer ball. A: Well, let’s play volleyball. B: That sounds good.
组长主持(Host by the team leader)
展示单元一 方案一: 对话齐操 练 组长组织组员积 极有序地展示对
Step 2:我来编对话:
两人小对子: 1. 对子间互相检 查随堂笔记的完 成情况, 给出等级 评价和建议。 2. 再进行对话对
话范例的朗读 (可 两两对读, 全组齐 读, 还可以与其他 组之间进行赛 读。)
Step 2:我来编对话 通过学习你一定掌握了 对话的结构了吧。利用 以上对话范例中的句 型,结合所学,你能创 设情境用 3b 下的图片 (任选其一)自编新对 话于随堂笔记自编新对 话处吗?试试看,孩子 们!
读, 检查对方的朗 读情况。
方案二: 我来编对 话 组长带领组员展 示本组自编新对 话,带领全班同学 学习新对话。 注意
五人互助组: 小组长主持, 小组 就 Step2 对话编 写遇到的问题进 行讨论交流。
展示姿态、 展示次 序、 语音语调及肢 体语言的运用。
展示单元二 方案三: 对话大家 学 组长组织组员积
Step 3:对话大家学 大声朗读 3a 对话, 体会 Let’s 后动词的变化。 看看你能在哪个层次上 达标: ☆能大声正确地读 十人共同体: 在抽签完成后, 大 组长将本组的展
极有序地展
示对 话范例的朗读 (可 从大声, 流利, 感
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☆☆能流畅地读 ☆☆☆能熟练地 背
示任务进行讨论 汇总, 形成统一的 方案并进行责任 分工, 为展示作准
情方面对读, 全组 齐读, 还可以与其 他组之间进行赛 读, 可难度提升至 脱稿背诵) 争创全 班赛读得局面。 Step4:我来演对话
Step4:我来演对话 同学们,放学后,你们 一定经常做一些课外活 动吧,你能和大家谈论 你的活动吗?想象一下 情境,在脑中构思此时 的对话。准备与你的组 员演一演吧!(可在随 堂笔记中写一写)
备。
方案四: 我来演对 话 运用本节课所学 句型, 分角色表演 本组的剧情, 还可 适度拓展, 运用以 前所学知识。 (要 求: 入情入理, 符 合英文交际情境, 表演生动, 自然大 方)。
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对子间相互批阅。)
1. L play tennis. 2. We have many s clubs: basketball, ping-pong and so on.
3. I do not want to watch TV. It’s b . 4. Michael Jordan plays b
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well.
5. That s good. 6. D Dock have a bat?
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【训练课导学】1.时段: 晚自习 2.时间: 20’ 3.训练方式: 独立 ,自主完成 “日日清过关”巩固提升三级达标训练题
姓名 自评: 师评: 批阅日期:
基础题: 英汉互译
1.一个足球
2.四个网球拍 3.十个排球
4. Let’s play ping-pong. 5. That sounds interesting.
发展题:用所给词的正确形式填空
6.That ________(sound)good.
7.________ you ________(have) a tennis racket? 8.My brother ________(have) a baseball bat. 9.She ________(play) sports every day. 10.Let ________(we) play tennis. 提高题:阅读下列对话并选出正确答案回答问题
Jim: Let’s play computer games.
Peter: That sounds good. Where’s your computer? Jim: I don’t have a computer. Do you have a computer? Peter: No, I don’t. But I have a TV. Let’s watch TV.
Jim: No, it’s boring. Let’s play tennis. I have a tennis racket. Peter: Good. Where is it?
Jim: On the sofa. Do you have a racket?
Peter: No, I don’t. Does your brother have a racket? Jim: Yes, he does. And he has tennis balls. ( )1.Does Jim have a computer? ________
A.He has no computer. B.He has two computers. C.Yes, he does. D.No, he doesn’t. ( )2.Jim has a racket. Where is it? ________
A.It’s on the sofa. B.It’s near the sofa.