概率统计精品课程建设总结(2)

《概率论与数理统计》是理工科院校绝大部分专业重要的公共基础课程。在学校和教务处的大力支持下，2004年《概率论与数理统计》课程被学校批准成为校级精品课程立项建设课程，经过2年的建设，《概率论与数理统计》课程在师资队伍、教学条件、教学规范、教学内容和教学手段诸方面取得了长足的进步。本文是对我们在《概率论与数理统计》课程建设过程的一个总结。

1．师资队伍建设

现有教学队伍有教师29人，其中，副教授7人，讲师10人，助教12人；45岁以上3人，30-45岁9人，30岁以下17人；博士在读3人，硕士学位13人。

师资队伍的知识结构、年龄结构均较为合理，主要教师多年从事概率论与数理统计的教学，具有较丰富的教学经验和较强的教学能力，年终考核均为优良。

（1）重视青年教师培养：对青年教师的培养我们一贯重视，有较详细的培养计划，每年有计划的安排中青年教师攻读硕、博研究生学位，中老年教师与青年教师签有一对一的指导协议，进行师德教育，通过互相听课，检查青年教师的教案，对教学内容的处理和教学方法进行讨论等活动，在教学各方面对青年教师进行指导，对青年教师的培养起到了较好的效果。

（2）加强教学研究：我们在进行课堂教学的同时，非常注意进行教学研究，积极参与学校的教学改革项目，近两年参加的校级教改项目有6项：钱晓燕等，大学生培养计划的优化，校基金，2004.5-2005.5，许志成，复变函数与积分变换多媒体课件开发，校基金，2004.5-2005.5，邓晓卫，高等数学课堂教学改革，校基金，2004.5-2005.5，陈晓龙，《高等数学》教材建设，校基金，2004.5-2005.5，施庆生，大学数学教学改革与创新能力的培养，校基金，2003.5-2005.5，朱耀亮，《高等数学学习指导》教材建设，校基金，2005.5-2006.6等。

（3）取得较丰硕的成果

1）概率统计教学建设获江苏省优秀教学成果二等奖；2005.1

2）概率统计课程建设获江苏省二类优秀课程奖；2004.8

3）概率统计课件在江苏省方正“奥思杯”课件竞赛中获“好课件”奖；2005.1

4）施庆生获校优秀教学质量奖；2005.6

5）施庆生、陈晓龙作为教练所带学生建模队在全国大学生数学建模竞赛中获全国一等奖（2001，2005）两次和二等奖（2003）一次。

6）概率统计课程建设获校级一类优秀课程奖，概率统计课件获校级竞赛二等奖等。

2．教学条件建设

随着高新技术的不断发展，数学的地位与作用日益提高。数学已经不仅仅是为后继课程提供必要的数学知识，而且也是培养理性思维的重要载体，已成为现代科技人员科学水平、科学素质的重要组成部分。概率论与数理统计是研究随机现象的统计规律性和随机数据中的数学问题的数学学科。它包含的内容丰富，理论深刻，应用广泛，与理工科专业和社会生活结合密切。

长期以来，《概率论与数理统计》是理工科院校绝大部分专业重要的基础课程。但随着高等教育