河北省2013中考英语学科说明研究
时间:2025-07-11
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河北省2013年英语中 考学科说明解读滦南县青坨营初级中学 谷小栋
研究中考说明 对比历届中考 把握中考动向
2013年中考英语试题的指导思想命题以英语新课程标准五级要求 (P61-P63)为依据,参照学生实际学过 的三年制教材。“稳定中求发展”, 立足双基,强调运用。以能力立意为 主,注重考查学生在一定的语境下对 语言基础知识的综合运用,强调考查 学生对知识结构体系的整体把握能力。
考试的范围是全日制义务教育阶段七年级至九年 级应该完成的教学内容。内容涉及《课程标准》 中所列教学目标的五个组成部分,即语言知识 (语音、词汇、语法、功能、话题)、语言技能 (听、说、读、写)、文化意识(文化知识、文 化理解、跨文化交际意识和能力)、情感态度 (动机兴趣、自信意志、合作精神、祖国意识、 国际视野)、学习策略(认知策略、调控策略、 交际策略与资源策略)。
具体考查学生听、读、写等语言技能及 灵活运用语言知识的能力1.听力技能具体要求: 能根据语调和重音理解说话者的意图; 能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点; 能借助语境克服生词障碍,理解大意; 能听懂接近正常语速的故事和记叙文,理解故事的因系; 能在听的过程中用适当的方式作出反应; 能针对所听语段的内容记录简单的信息; 能听懂广播、电视、录音、录像中与本学段水平相当的有 声语言材料。
2.阅读技能具体要求: 能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义; 能理解段落中各句子之间的逻辑关系; 能找出文章的主题,理解故事的情节,预测故事情节 发展和可能的结局; 能读懂常见体裁的阅读材料; 能根据不同的阅读目的,运用简单的阅读策略获取息; 能利用字典等工具书进行学习; 除教材外,课外阅读量应累计达到15万词以上。
3.写作技能具体要求 能根据写作要求,收集、准备素材; 能独立起草短文、短信等,并在教师指导下进行改; 能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系; 能简单描述人物或事件; 能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明;
4.语言知识的综合运用语言知识的综合运用指学生在有意义的具体 语境中运用语音、词汇、语法。语用等语言 知识的能力。着重考查学生综合语言知识的 运用能力,不单纯考查知识点和机械记忆。 (P64-P70)
5.词汇考查范围(P88-P116)
考试形式、难度要求及试卷结构一、考试采用闭卷笔试形式 二、难度比(约)3:5: 2(容易题30%, 中等难度题50%,难度较大题20%), 难度系数为0.65左右
结 构
分 类
题 号I II III IV V
题型选信息 选答语 简短对话 语段和对话 单项选择
题数 分值5 5 5 10 20 5 5 5 10 20
测试技能
听力 卷I 笔试
听辨能力
词法句法运用能力
VIVII 听力 VIII IX 卷II 笔试 X XI
完形填空阅读理解 填信息 任务阅读 写词汇 基础写作 连词成句+写作
1015 5 5 5 5 1
1030 5 10 5 5 10
读辨能力听写能力 读写能力
写作能力
听力试题材料主要来自1、中考说明《功能意念项目表》:包括社会交 往、态度、情感、时间、空间、存在、特征、 计量、比较、逻辑关系、职业11类,64种语 境。(P70-P84) 2、中考说明《话题项目表》:个人情况、 家庭, 朋友与周围的人、周围的环境、日常活动、学 校生活、兴趣与爱好等24个话题为范围。 (P84-P88)
Ⅰ.听句子,选出句子中所包含的信息。
本题主要考查学生捕捉句子中关键信息的能力。句 子以口语化的语句为主,涉及的面很广,考查的主要信 息包括 时间信息:点钟、上午、下午、星期、日期等; 数字信息:数量、号码、价格、班级、年龄、年代、 规格、距离等; 人物信息:爱好、态度、行为、特征等; 事物信息:物品、事件、天气、位置等; 隐形信息:对某种观点或想法的委婉表达。
Ⅱ.听句子,选出该句的最佳答语。 主要考查学生对日常交际用语的理解和 应答能力。考查的项目有:赞美、感谢、问 路、建议、劝告、祝愿、请求许可、提供帮 助、请求帮助、打算、邀请等。所听句子比 较短小、简单,情境单一,易于理解。只要 能听懂句子含义,按英语交际习惯应答,不 难找到正确答案。
Ⅲ.听对话和问题,选择适当的选项。 主要考查学生对所听对话及相关信息的理解能力。 该题为小对话,一至三个话轮,涉及的内容为常见、 常用的交际话题,如谈论时间、天气、购物、打电 话、看病、运动、地点等。所提问题有显性的也有 隐性的,主要针对对话中的重要信息用特殊疑问句 提出问题。有时还可能问及对话人的身份、关系、 观点、态度等。为了降低难度,使卷面活泼,缓解 考生紧张的情绪,增加趣味性,所选答案一般有三 个左右是文字类,两个左右是图画类。做此题时, 听录音前最好先阅读问题,带着问题去听。听录音 时,要紧紧围绕话题情境,捕捉与问题有关的重点、 具体信息。信息较复杂时,务必要做记录。
Ⅳ.听对话、短文和问题,选择正确答案。
主要考查学生对所听语言材料的理解能力。本题 包括二至三篇听力材料和十个问题。问题内容多是关 于短文的主题、讲话人的情况、事实与细节、事情的 原因与结果等,有时要求 …… 此处隐藏:568字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
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