六年级六(2)班数学家长会课件

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自身孩 成子和长发展

教师家

长

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本学期表现优秀的学生有：孙 裕航，汤雯，荟张昊文 ，雅汪，程宁 ，徐 鑫彦 ，于广彬等学 他们学习上同一 直让家长和老省心，师且并 严在要求自格己的时还积 极同助帮困难有同学，的希望回去之 后长能继续鼓励。

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本家学期现有表退的学步学生生： 有 宸，周潘昱，祺刘家辰韩，珍，玉苏玥 同等学。们之前他直属于一老 心目中的“信师得单过位，但”是在 这学表期有现很的大步，退期 检测末绩也成映出反这些同学的了状 态。希家望长回能和孩子一起去 一找原找，因年重明轨道返向着， 标一目路行。

前需要

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打基的础生学： 刘钰，有王胜凯王云成，马，振， 杨正毅，涛李堃，解天旭，骋医李 ，景刘桐，张安璐 等同学， 需放假期间要“补”六恶年级知的识，打 六年级好下的础基，则否 年来回，更来跟不加。上尤其 是将来了到中，也初必未在能得 赶上！望希家能重长视来，起孩把子 放第在一！位1、

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学习度是否态端 正、学2习方法是否恰当 、3学习间时否是有保障 、学习4率效是否高效班级里

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生存学的在题：问1、别学个生学目习性不的确，明导致习学 动无。两极力化分严，重的比较好突出差的， 终掉始后面跟不上在来。 、个2别学上生课意力不集中、课堂效注率、 低学成习不绩理想 3。、习学乏缺自性，作业马虎觉、拖或拖拉， 拉及不时成；

完4个别、学太生懒散，有缺乏的自信，心的自 我有束约能力差。较

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什么为孩子不愿父母交流与 ，父的话母都愿不？听什为孩子屡 教不么改？无论谁，解决是孩子心理的题 问都是一需个花要间时和力精事的情，这里 有没灵妙药丹，但有却多许心理 教育的原则技巧和

建一议身：教于言重传育无教他榜，样而已

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议二“:斥”责要有的放批评矢要达到效很果重的原则 是弄明白要孩为什子么这有个问和 批评题具要体解什决问么。自题己看 惯的不就评批，至甚罪数并。常罚 常会让子挨孩批评还了不知为什道么。为此 ，批在评子前孩一定有 的要矢放

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建议三重结果更：过重程有些长家关心孩不子学方法习是科否 ，学学习是有否率效或者，否适是合孩子， 是而只心结果关。的甚至有孩在子得了 取好成绩时，不还断地醒提孩子还有不足，这个错 不误该，那个错犯误应不该结。果，让孩子对自 己没信心了，甚至把父是的母期望内化成自己 学的习力，在面对考动试 ，更多时的是去不如想何提复高习率， 而是效担心不能实现父的母期望，能不好 有出的，息结果可想而。知建

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四议：持保致一，终始如一家长的时有，能够注候到意孩 子的题问，己工作吃力自了，者或情绪不好时，就懒得理 子了孩这种。状况常 常孩使子感到教觉育只满是大足人的 要需。此外，目前许多子教育中 孩还受祖辈的影到，父母与响上的辈教育观 点不一致，常孩子让机可乘， 有终最影响到育效教。

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议建五分：解标目逐步，实施无论是培习惯养、改正缺点，还是 实目现，都必须标是可以操作的 所。谓“作”操含的就义 孩子是知道一步该干第么什，二第 步该什干么如。果孩子对要的求 只是个理一上论成的立划，计 那就无么法指孩望子能如够你愿。所建议六

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保护：孩的自尊子心真正惜孩子的怜长，家一定许 孩允有子误的失时候并，且在孩失误 子时有抱烈强的情同心不而是单的简 训斥。果能和如孩子在站一面起失误对而不 是站对立在批评，即面孩使考 砸了，子也他会主动诉你，因为这告时候他非 需要常人有分忧。能分忧家的 一长有权威，也一定定能让孩更加子 惜父珍母给的这予份由自