教师培训中期作业

小课题研究申报表

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计策的总和。小组合作学习策略主要包括以下四个方面：1、构建互补、互赖、互助、有效 学习小组；2、调控合作学习的时间和空间；3、抓住合作学习的契机；4、调整学生学习态 势，引导学生积极参与合作学习；5、在合作学习中培养学生合作学习的技巧。

问题解决的设想(包括解决本问题的研究方法、实施

步骤、时间安排以及研究措施等。 ①研究方法：诸如案例研究、调查研究、行动研究等方法列举出来，而且进行简单的说明。 ②实施步骤：即计划分几步完成，每一步做些什么。③时间安排：即研究需要多长时间，每 步大概需要多长时间等。 ④研究措施： 即在研究中准备采取哪些具体有效、 切实可行的措施、 做法。) 一、研究方法： 本课题在研究过程中，主要采用行动研究法、文献资料法、调查法、理论分析法和经验 总结法等并举进行实验研究，同时选择典型课例进行教学行为和教学效果对比实验。 1、行动研究法。在实际教学过程中进行研究，师生共同参与，使研究成果为师生理解、 掌握和应用，从而达到解决实际问题的目的。 2、文献资料法。通过对国内外有关“小组合作学习”、“小组内的合理分工”等理论 与经验进行学习研究， 对课题的内涵和外延有更加明确的认识和理解， 确立课题的理论支撑， 加强理论指导。 3、比较法。选定实验班，以平行班为对照班，进行纵向、横向的比较。 4、调查法。通过对实验过程的调查，发现问题，研究对策，及时施加变量、控制无关 变量。 5、个案法。对有代表性的学生作个案分析、分类研究，跟踪调查评价，写出个案研究 报告。 二、实施步骤计划： 本课题研究主要通过以课堂为主的实践研究，为此我们将整个课题研究安排为一学年， 从 2011 年 9 月至 2012 年 6 月，分三个阶段实施：

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(一)准备阶段：(2011 年 8 月—2011 年 9 月) 确立课题题目，学习相关理论，讨论课题研究的目的和意义，进行调查研究，研究课题 的基本内容和思路及方法。 1、组织课题组教师认真学习《高中信息技术课程标准》及有关合作学习的理论； 2、调研当前高中信息技术课堂中小组合作学习现状，分析利弊，查找原因，撰写调查 报告； 3、梳理存在问题，研究改进措施，探讨提高策略,撰写课题实验研究报告。 (二)实施阶段：(2011 年 10 月—2012 年 4 月) 深入剖析教材，对课题研究的内容进行研究与交流，写出教学理论依据。对研究的教学 理论进行教学实践，通过教研活动进行成果的展示和推广，并深化研究教学效果。 1、召开开题论证会； 2、制定小课题研究方案； 3、开展小课题研究，落实阶段研究目标； 我们此次研究主要体现小组合作学习的策略，使学生在合作学习中能“明确任务、注重 实效、克服困难、善始善终、认真聆听、尊重他人意见、敢于提出不同见解、积极实践、动 手操作、乐于合作与交流、以集体利益为重”;使我们的学生在愉快的合作氛围中、自主地 参与到科学的探究之中

,把传统班级授课制条件下学生个体间的学习竞争关系转变为“组内 合作、组间竞争的关系”。这样弱化教师的主体作用，强化学生为主体的地位，注重互助式、 互动式、讨论式的学习，将传统的教学与师生之间单向交流改为生生之间、师生之间互相学 习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，使学生认识自己学习的优势与不 足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。 在研究过程中我们的课题小组定时、定点的集体活动。 (1)坚持每周的集体备课制度，制定每周的教学计划，坚持理论学习、业务学习并做 好学习笔记。

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(2)教师在充分了解实验班级学生的各方面情况之后，通过研究对学生进行分组。具 体分组方法： 第一，为学生分类。根据调查结果，要求把实验班上的全体学生按其兴趣爱好倾向、信 息技术基础客观地进行分类。 第二，确定小组数目。实验班的学生按人数分为 8 至 9 组，每组最多 8 人。 第三，按照组内异质、组内同质的原则将学生分到各小组。且注意到以下几点：a.每组 包含各类学生。b.全班各组人的分类层次大致相同。c.不允许学生自由选择本组成员，防止 出现组内同质的现象。d.注意到小组成员在性别、兴趣、能力等方面的合理搭配。 (3)根据信息技术学科特点及教学内容上的差异，在具体教学过程中采用不同的小组 合作学习策略。 及时收集相关信息、交流研究中所遇到的问题和探讨相应的解决方案。我们研究实践的 具体行为主要是以课堂教学为主， 在有具体教学任务的课堂上全面而有步骤的展开一系列的 小组合作学习方案，在有限的课堂教学时间内我们引导和帮助学生进行有效的小组合作学 习，遇到问题和困惑我们师生一同探讨和解决，辅助和完善小组学习的成效。 在此过程中我们积极地创设学习氛围，激发学生的兴趣，引导学生围绕中心任务自主合 作学习，鼓励学生自由发挥、创造性的进行合作学习。并注意引导、鼓励学生发现问题、解 决问题。同时教师也积极参与其中，帮助学生建立合作学习的自信心。 4、所有参考研究的教 …… 此处隐藏：1432字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……