《合理购物》教学设计

三年级品德与社会下册

《合理购物》教学设计

【教学目标】

1、引导学生学会合理购物，了解身边一些购物场所，调查比较商品的不同质地、不同价格。

2、具有独立购买简单生活和学习用品的能力。初步形成消费者的自我保护意识。

3、体验辨别食品的愉快心情。理智对待消费，确立节俭消费观和绿色消费观，树立正确的价值观。

【教学重点】

“帮助学生学会合理购物”是本课的教学重点。

【教学难点】

“帮助学生学会合理消费、理性消费，确立绿色消费观”是本课的教学难点。

【课前准备】

学生：1、教师准备课件。

2、准备一个完整的食品包装袋。

一、导入新课

学习新课之前我们共同欣赏一段歌曲，想一想这个人的做法对么？

播放歌曲《我赚钱了》，导入课题。

师：这个人的购物方式合理吗？

师：今天我们要共同探讨合理购物。

二、教学新课

1、你们都独立购买过商品吗？

2、出示一组图片（书中P42）考考你，这些物品都是从哪买来的？

3、我们在购物时会发现一种现象-----每种商品都有价格，不同的商品价格不同，可是为什么同一种的商品价格却不同呢？你在生活中遇到这这类的事情吗？为什么价格会不相同呢？

出示图片（书中两组图）：说一说，你遇过这种情况么，价格为什么不同呢？

（1） 保质时间有限，不同时间商品价格有所不同。（受时差影响价格）（对这种

商品适时购买，尽早食用和食品保鲜的生活常识）

（2） “物以稀为贵”，地域影响价格。

4、在购买商品时，有时会买到价廉物美的商品，有时会上当买到假冒伪劣商品，

三年级品德与社会下册

我们应该怎样购物呢？你有什么好办法吗？？

（货比三家、买食品要看清生产日期和保质期（课件）、反季购物、学会识别假冒伪劣商品（课件）等等）

师：出示购物五种小方法，并作出小提示。

5、我们学会了如何购物，对于我们来说，购买食品是经常遇到的，那么怎样才能买到合格的食品呢？

让我们一起来认识一下食品包装袋上的信息。（学生自带的食品包装袋） （看课件认识包装袋标识）缺少任何一种都是“三无产品”。

师：了解什么是“三无产品”。

6、活动：火眼金睛

（1）师：购物时要买令人放心、合格的商品，质量才能有保证，下面我们一起分辨图片中的食品是否合格，不合格的原因是什么。

生：小组合作讨论、汇报。

（2）出示‘购物秘诀’

7、师：我相信同学们一定会购买到合格的食品，现在我们消费购物有一个新名词，叫“绿色消费”，你知道什么是绿色消费吗？（了解什么是绿色）生活中有哪些是绿色消费？哪些不是绿色消费？

生：说一说

师：看看绿色消费的一些标志（课件），（有的商品包装上会绿色标志） 师：最后我们看一段有关绿色消费的公益广告。

三、小结

购物时要不仅要讲究商品的质量，不买三无产品，同时，还要买自己所需要的东西，不能仅仅因为喜欢就购买，还要选择价格适宜的商品，这样才能做到合理购物，成为一个聪明的消费者。

板书： 合理购物

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三无产品