最新部编版道德与法治三(下)第一单元我和我的同(3)

⑶如果你遇到这些情况？你会怎么做？引导学生形成自觉的诚实行为，在生活中遇到类似的情况应当说真话、不说假话、主动承认自己的错误⋯⋯（自己做错了事，即使当事人不知道，也应主动说明情况）（教师送出“诚实星”）

4. 小结：生活中，我们每个人要做“张强”。（出示：诚、谎）

活动二：情境表演促导行

1.导语：同学们如果你遇到和张强同学相似的事，你会怎么做呢？

2.出示任务：出示并阅读教材20 页下面内容：该怎么做？

3.反馈指导：

⑴分组讨论交流，你该怎么做？

⑵小组创编情境。

⑶学生演一演：做一个诚实的人。三组学生上台表演教材中的三个情境。

①从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该⋯⋯（教师送出“诚实星”）

②测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该⋯⋯（教师送出“诚实星”）

③不小心打碎了亲戚家的花瓶，我该⋯⋯（教师送出“诚实星”）

4.小结：生活中我们要自觉做一个诚实的人。做人千万条，诚实第一条。（出示：成功、成长、荒芜、荒凉）

活动三：行为辨析分善恶

1.导语：同学们，你知道谎言也有善意的吗？

2.出示任务：出示并阅读教材第21 页图片内容。图中的两位同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎话”是否有区别？说说你的看法。

3.反馈指导：