沪科版 5.3科学探究 物质的密度(第1课时)

发布时间:2024-10-23

1700元血汗钱换得废铁一块 ,市民提防寻宝骗局椐报道, 近日家住望城格塘乡柏叶村高林组邓正荣老人和老伴 被两个上门的骗子骗走1700元血汗钱,换到手的只有一块一钱不 值的破铁块!据邓老汉介绍,几天前来了两个中年人,自称是上 海来的地质队员,判断这里肯定埋藏了稀世宝物。两个人随即掏 出了工作证、身份证等证件给邓老汉“检查”,之后又神神秘秘 地拿出了一个据说是探测器的黑盒子,在邓老汉的陪同下上了老 汉后院的小山坡上,果然挖出了一块亮闪闪的“金块”,说这是 清朝的文物,价值15万元,不如大家各自分5万元算了。最后两人 哄得老两口拿出了1700元钱。临走时,两人留下一张欠条,一再 表示他们会尽快赶回来拿钱赎宝,并叮嘱老两口“千万不要走漏 风声,以防坏人来偷”。到了晚上,邓老汉两口子越想越不对劲, 拿着金块上乡里的派出所报案,据民警介绍,这坨宝贝应该是铁 一类的金属,仅仅镀了一层铜粉而已。

鉴别物质有哪些方法?(酱油、醋、酒、自来水、海水…)通常情况下,我们可采用“看颜色、闻气味、品味道”

是金条还是铜条?

是有机玻璃还是玻璃?

是银器还是不锈钢制品?

上面是第十一届亚运会纪念币, 制成这枚纪念币是何种金属?

第三节 科学探究

物质的密度 (第一课时)

一、提出问题:问题1:同种物质的物体的质量与体积的关系?问题2:不同物质的物体的质量与体积的关系?

二、猜想与假设:猜想1:相同体积的同种物质,其质量可能相等? 猜想2:相同体积的不同种物质,其质量可能不相等?

1、选择研究对象: 铁柱、铝柱2、选择器材: 天平 、 量筒

3、实验探究:物体的质量与体积的关系物体 铁柱1 铁柱2 铝柱1 铝柱2200175

质量 (克) 77.3 153.6

体积 质量/体积 m (厘米3) (克/厘米3) V 7.7 10 7.7 2.7 2.8

20 27.2 10 55.4 20 m/g 7.7 g/cm3 铁柱

150125

10075

铝柱 2.7 g/cm3

5025

0

10

20

30

40

v/cm3

铁柱

铁柱体积增大2倍,质量也增大2倍.铁柱的 7.7g 7.7 g/cm3 质量和体积的比值是恒定的; 1cm3 铝柱体积增大2倍,质量也增大2倍,铝柱的

质量和体积的比值是恒定的.

2.7 g/cm3

铝柱

实验证明:

2.7g

同种物质的质量和体积之间的比值是恒定的, 1cm3 不同物质的质量与体积之间的比值是不同的。质量跟体积的比值等于单位体积的质量,同种物质单位体积的 质量相同;不同种类的物质单位体积的质量一般不同。 可见单位体积的质量反映了物质的特性,物理学中就用密度 表示物质的这种特性。

(ρ) 1、定义:某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度(1m3 、1dm3、1cm3 )

2、公式:3

质量

( m) 密度= 体积 ( v ) (ρ)常用:克/厘米3

3、单位:千克/米;

kg/m3

g/cm3

1g/cm3=103 kg/m34、密度反映了物质的一种特性, 只与物质的种类有关—鉴别物质

一块铝,它的质量是 例题:25 dm ,求铝的密度. 0.675t,体积是3

1 m3 = 103dm3

=

106cm3

已知: m 0.675t 675kg 求: 解:

3 V 250dm3 0.25m

ρ=r m V

? 675kg 2.7× 3 kg/m3 10 3 0.25m

2.7 103 kg/m3 答:铝的密度是 ___________.

m 0.675×10 g 2.7 g/cm3 r 6 V 0.25× 10 cm3 2.7× 3 kg/m3 10

6

练习:有一枚第十一届亚运会纪念币,它的质量为16 .1克,体积为1 .8厘米3,试求制成这枚纪 念币的金属密度?是何种金属? 已知:m= 16 .1克=1.61 10-2千克 V= 1 .8厘米3 = 1.8 10-6米3

1 m3 = 103dm3

=

106cm3

求:ρ 求

m 解: ρ = —— V

=

1.61 10-2千克 —————— 1 . 8 10-6米3

=

8 .9 10 千克/米

3

3

查密度表得此金属为铜

答:制成这枚纪念币的金属密度为8.9 10 3千克/米3是铜

我的收获1、定义:某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度

2、公式: 3、单位:千克/米; 常用:克/厘米3

kg/m3

g/cm3

1g/cm3=103 kg/m34、密度反映了物质的一种特性, 只与物质的种类有关—鉴别物质

作业:1、复习本课所学知识。 2、课本:P130 2 (作为计算题且用两种方法) 3、 课外:⑴顶尖物理 ⑵预习:第三节

科学探究:物质的密度(第二课时)

谢谢合作

再见

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