第七课 如何运用假设分析法

厦门市第二外国语学校

苏志民

议论文课时写作教程》 《议论文课时写作教程》

范例导引1 范例导引阅读下面的材料，运用假设分析法修改以下材料。 阅读下面的材料，运用假设分析法修改以下材料。 假设分析法修改以下材料

欧立希为了发明一种新药，坚持进行实验， 欧立希为了发明一种新药，坚持进行实验，失 败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得 败了，总结教训再干，一直实验了606次 606 了成功，制出了以实验次数命名的新药606。 了成功，制出了以实验次数命名的新药606。由此 606 看来，坚持到底就是胜利。 看来，坚持到底就是胜利。

《议论文课时写作教程》 议论文课时写作教程》

范例导引1 范例导引修改示例： 修改示例： 新药的问世是坚持的结果。 新药的问世是坚持的结果。假如欧立希仅仅 实验一次，失败后就撒手不干了， 实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会 问世。就是他实验了605次 失败了以后不再坚持， 问世。就是他实验了605次，失败了以后不再坚持， 605 也绝不可能有新药的制成； 也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了 最后，才获得了最后的胜利。可以说， 最后，才获得了最后的胜利。可以说，坚持到底 就是胜利。 就是胜利。

《议论文课时写作教程》 议论文课时写作教程》

关键领悟1 关键领悟1领悟一： 领悟一：概念 假设分析法： 假设分析法：用假设性语言说出事物之间的 因果关系。 因果关系。 运用假设推理对所列举的论据进行分析， 运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证 明自己的观点，使事例和析例正反映衬， 明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有说 服力。 服力。

《议论文课时写作教程》 议论文课时写作教程》

关键领悟1 关键领悟1领悟二： 领悟二：假设分析法的语言标志

①如果(假如、假设、假若、要是、倘 如果(假如、假设、假若、要是、 ..(那 那么、那就) 若)……就…..(那、那么、那就) 就 ..( 怎能……,若无 怎能…… ②假如……怎能 假如 怎能 ,若无……怎能 怎能

《议论文课时写作教程》 议论文课时写作教程》

范例导引2 范例导引运用假设分析法分析下列事例。 运用假设分析法分析下列事例。 战国时期， 战国时期，赵国的大将廉颇与上卿蔺 相如不和。 相如不和。蔺相如为了国家的利益处处谦 后来廉颇知道自己错了， 让，后来廉颇知道自己错了，便向蔺相如 负荆请罪。最后两人成了挚友， 负荆请罪。最后两人成了挚友，共保赵国 的天下。 的天下。

《议论文课时写作教程》 议论文课时

写作教程》

范例导引2 范例导引分析示例： 分析示例： 试想， 试想，如果蔺相如不是以谦让的态度去对待 廉颇，而是与廉颇对峙起来，甚至发展到干戈相 廉颇，而是与廉颇对峙起来， 见，那就不仅是他们个人的损失，也是赵国的损 那就不仅是他们个人的损失， 失。 (反面分析) 所以说，谦让不仅是处理人际 反面分析) 所以说， 关系的良方，而且也是解决国事问题的良策。 关系的良方，而且也是解决国事问题的良策。

《议论文课时写作教程》 议论文课时写作教程》

关键领悟2 关键领悟2假设性分析，必须完整地引述事实论据 假设性分析，必须完整地引述事实论据, 然后提出假设,并推导出与事实完全相反的 然后提出假设 并推导出与事实完全相反的 结果。 结果。 正面事例 反面事例 反面假设 正面假设

《议论文课时写作教程》 议论文课时写作教程》

强化训练1 强化训练请运用假设分析法分析下列材料。 请运用假设分析法分析下列材料。

小时候很笨且屡次失败的著名科学家爱因斯坦， 小时候很笨且屡次失败的著名科学家爱因斯坦， 毫不气馁，勤奋工作，最终登上了科学的顶峰； 毫不气馁，勤奋工作，最终登上了科学的顶峰；学生 时代被视为最笨学生的我国数学家华罗庚，顽强拼搏， 时代被视为最笨学生的我国数学家华罗庚，顽强拼搏， 发奋学习，最终取得了辉煌的成就；国外留学时， 发奋学习，最终取得了辉煌的成就；国外留学时，因 进校成绩差而被人耻笑的我国著名生物学家童第周， 进校成绩差而被人耻笑的我国著名生物学家童第周， 暗下决心，夜以继日地工作， 暗下决心，夜以继日地工作，最终成为享誉世界的学 者。

《议论文课时写作教程》 议论文课时写作教程》

答案示例试想，若无几十年如一日的勤奋工作， 试想，若无几十年如一日的勤奋工作， 哪里会有爱因斯坦相对论的问世？ 哪里会有爱因斯坦相对论的问世？若无顽强 拼搏刻苦自学的精神， 拼搏刻苦自学的精神，哪里会有华罗庚在数 学方面的卓越贡献？若无闻鸡起舞，坚持不 学方面的卓越贡献？若无闻鸡起舞， 懈的努力， 懈的努力，哪里会有童第周在生物工程方面 所取得的令人瞩目的成就？可见， 所取得的令人瞩目的成就？可见，勤奋是能 够补拙的。 够补拙的。《议论文课时写作教程》 议论文课时写作教程》

强化训练2 强化训练请运用假设分析法修改下列材料。 请运用假设分析法修改下列材料。

“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再 世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个， 去画另一个时，形态又不同了。即使同一个

蛋， 去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不 同的角度去看，其形态也有很大的区别。 同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋 的基本功练好了，才能画出更好的画。 的基本功练好了，才能画出更好的画。”达·芬奇老 师的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。 师的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。 由于达· 芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础， 由于达· 芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他 后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。 后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。

《议论文课时写作教程》 议论文课时写作教程》

答案示例试想，假如他没有扎实的绘画基本功， 试想，假如他没有扎实的绘画基本功，不能从 不同角度观察到同一对象的细微差别， 不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创 作对象随着光影、色调的变化而变化， 作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到 世界上是没有完全相同的鸡蛋的” “世界上是没有完全相同的鸡蛋的”,他怎能创作 出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》 出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》呢？那“神 秘的微笑”绝不可能是信手就能抹出来的。干什么 秘的微笑”绝不可能是信手就能抹出来的。 都要从打基础开始。俗话说得好， 事，都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平 地起，这也是达·芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的 地起，这也是达 芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的 教育意义之所在。 教育意义之所在。

《议论文课时写作教程》 议论文课时写作教程》

强化训练3 强化训练请运用假设分析法分析下列材料。 请运用假设分析法分析下列材料。

海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和 依托。在十几年的发展过程中， 依托。在十几年的发展过程中，从引进技术到整 合国内外资源、自主创新，坚持“ 合国内外资源、自主创新，坚持“技术创新课题 来自于市场难题” 设计创造高质量、 来自于市场难题”和“设计创造高质量、高附加 的研发理念， 值”的研发理念，通过技术创新使集团在中国市 场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平均 场和国际市场上取得长期的成功， 增长率达到78%, %,持续保持在家电及其他相关领 增长率达到 %,持续保持在家电及其他相关领 域的领先地位。 域的领先地位。《议论文课时写作教程》 议论文课时写作教程》

答案示例可见，海尔的成功在于创新。 可见，海尔的成功在于创新。假如海尔 集团因循守旧，不进行技术创新， 集团因循守旧，不

进行技术创新，不更新研 发理论，也许海尔早就被市场所淘汰， 发理论，也许海尔早就被市场所淘汰，“海 这个品牌也不会闻名中外。 尔”这个品牌也不会闻名中外。正是由于海 尔集团的不断创新，打响了“海尔” 尔集团的不断创新，打响了“海尔”这个品 所以，创新是海尔发展的不竭动力， 牌。所以，创新是海尔发展的不竭动力，是 促进社会发展的不竭源泉。 促进社会发展的不竭源泉。《议论文课时写作教程》 议论文课时写作教程》

强化训练4 强化训练用下列材料，运用假设说理分析论证“ 用下列材料，运用假设说理分析论证“既要坚持 自己的主见又要听取别人的意见”这一论点。 自己的主见又要听取别人的意见”这一论点。

(1)蔡桓公不听扁鹊之言，病入膏肓，一命呜呼。 蔡桓公不听扁鹊之言，病入膏肓，一命呜呼。 (2)马谡不听王平的建议，失掉了街亭，丢了性命。 马谡不听王平的建议，失掉了街亭，丢了性命。 (3)秦孝公听取商鞅之谏而变法，秦国强大。 秦孝公听取商鞅之谏而变法，秦国强大。

《议论文课时写作教程》 议论文课时写作教程》

答案示例其实，历史已不止一次向人们敲响了警钟。 其实，历史已不止一次向人们敲响了警钟。假 如当初蔡桓公听信了扁鹊之言， 如当初蔡桓公听信了扁鹊之言，他又何至于病入膏 肓而一命呜呼呢？假如当初马谡采纳了王平的建议， 肓而一命呜呼呢？假如当初马谡采纳了王平的建议， 不固执己见，他又怎能遗恨街亭而伏诛于武侯麾下？ 不固执己见，他又怎能遗恨街亭而伏诛于武侯麾下？ 话又说回来了， 话又说回来了，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而 变法，何以能称雄于六国？ 分析)综上所述， 变法，何以能称雄于六国？ (分析)综上所述，不 难看出：既要坚持自己正确的主张，又要善于接受 难看出：既要坚持自己正确的主张， 别人的意见。 观点) 别人的意见。 (观点)

《议论文课时写作教程》 议论文课时写作教程》