六、埃里克森人格发展八阶段理论

埃里克森（E．H．Erikson，1902）是美国著名精神病医师，新精神分析派的代表人物。他认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的，但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的，所以这个理论可称为"心理社会"阶段理论。每一个阶段都是不可忽视的。

埃里克森的人格终生发展论，为不同年龄段的教育提供了理论依据和教育内容，任何年龄段的教育失误，都会给一个人的终生发展造成障碍。它也告诉每个人你为什么会成为现在这个样子，你的心理品质哪些是积极的，哪些是消极的，多在哪个年龄段形成的，给你以反思的依据。

1．婴儿期（0～1．5岁）：基本信任和不信任的冲突

2．儿童期（1．5～3岁）：自主与害羞和怀疑的冲突

3．学龄初期（3～5岁）：主动对内疚的冲突

4．学龄期（6～12岁），勤奋对自卑的冲突

5．青春期（12～18岁）：自我同一性和角色混乱的冲突

6．成年早期（18～25岁）：亲密对孤独的冲突

7．成年期（25～65岁）：生育对自我专注的冲突

8．成熟期（65岁以上）：自我调整与绝望期的冲突

埃里克森认为，人格在人的一生中都在不断地发展。他提出了8个阶段，认为每一个人都经历这8个阶段，每一个阶段对人格发展都至关重要。

（1）基本信任对不信任

（2）自主性对羞愧和怀疑

（3）主动性对内疚 （4）勤奋对自卑 （5）自我认同感对角色混乱 （6）亲密对孤独 （7）繁衍对停滞