名校名师人教版语文九年级上教案课件出师表

义务教育课程标准实验教科书(人教版)九年级上册

第六单元 第24课

出师表(第一课时)执教：姜莉莉

根 据 提 示 ， 猜 猜 他 是 谁 ？

学习目标1.流畅的诵读课文并背诵积累

2.译读课文，整体把握课文内容，积累 常用文言字词 3.理清课文层次结构4.体会作者言辞中饱含的思想感情

你能说出对联中描写了哪些具体的事件吗？

收二川，排八阵，六出七擒， 五丈原前，点四十九盏明灯， 一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北拒， 中军帐里，变金木土爻神卦， 水面偏能用火攻。

收二川：收东川西川 排八阵：摆设八阵图 六出：六出祁山 七擒：七擒孟获 三顾：三顾茅庐 东和：东和东吴 北拒：北拒曹魏

走近作者：诸葛亮 181—234,字孔明，琅邪阳都( 今山东沂南)人，是三国时著名的政治 家、军事家。他年轻时躬耕陇亩，隐居 隆中，刻苦攻读史书，常以管仲、乐毅 自比。刘备三顾茅庐后，诸葛亮为其真 情所动，出山辅助刘备，联吴抗曹，败 曹操于赤壁，形成魏、蜀、吴三国鼎立 的局面。刘备死后，他受遗诏辅助后主 刘禅。

杜甫：出师未捷身先死， 常使英雄泪满襟。鞠躬尽瘁，

死而后已。

一、解题，了解课文创作背景 1.“表”是一类怎样的文体 2.《出师表》是在怎样的历 史背景下创作出来的？

是古代奏议的一 种，是古代臣子向君主陈 述自己的请求、愿望或意 见的一种文书样式，也叫 “奏章”或“奏疏”。

写作背景诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多 年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀 建立两年，备病逝，刘禅继位(16岁)。他受 遗诏辅佐刘禅，主持军政大事。227年，率军 北进，驻军汉中，准备征伐曹魏，夺取中原， 复兴汉室。他感到刘禅愚昧懦弱，颇有内顾之 忧，临出发前上书，恳切劝谏，要刘禅继承刘 备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任 用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，完 成复兴汉室，统一天下的大业。

二、朗读课文，疏通字词

1.听范读，注意字音节奏， 把握课文情感基调 2.同学自由诵读课文，结合 课下注释，讨论翻译课文

出师表

诸葛亮

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州 疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于 内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲 报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德， 恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞 忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏， 以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。