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浙 江 三 年 中 考

基 础 知 识 检 测

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中 考 典 例 精 析

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浙 江 三 年 中 考

1.(2010·义乌)下列有关生态系统的描述，正确的是( ) A.生态系统中的物质流动是单向的 B.生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的 C.生态系统内的能量是通过食物链和食物网来传递的 D.研究生态系统中能量流动的主要目的，就是使能量尽可能多地保留在生产者体内

基 础 知 识 检 测

答案：C基 2.(2010·宁波)出土于我国河南省的彩陶缸， 距今已有 6 000 多年。 彩陶缸上有一幅“鹳鱼 础 知 石斧”图案，如图所示。关于此图案的说法错误 的是( ) .. 识 梳 理 综 合 能 力 提 升

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A.鱼和鹳均属于脊椎动物 B.鱼的形态与其水生生活相适应 C.鹳的长脚有利于其在浅水区域捕食 D.“鱼→鹳”是一条完整的食物链

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答案：D

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浙 基 江 础 3.(2009·嘉兴)嘉兴南湖经综合治理，生态环境得到了很大改善，以下属于南湖生态系统 知 三 年 中生产者的是( ) 识 中 检 A.湖中的细菌与真菌 B.照射到湖中的阳光 考 测

C.湖中的南湖菱

D.湖中的鲫鱼

答案：C基 础 4.(2008·湖州)夏天到了，贮存的食物很容易腐败，食物腐败的主要原因是细菌和真菌以 知 识 食物为培养基，在适宜的环境下大量繁殖所致。 梳 (1)引起食物腐败的细菌和真菌属于生态系统成分中的____________。 理 综 合 能 力 提 升

(2)细菌不同于真菌的结构特点主要是细菌中没有____________。 (3)为了防止食物腐败，人们用了很多方法，如：高温处理、真空包装等，它们依据的原 理分别是高温使酶失去活性导致微生物死亡，真空使微生物不能进行呼吸而死亡等。请你根 中 考 据对日常生活的观察，再举出一种食品防腐的方法，并指出所依据的原理 典 ________________________________________________________________________。例 精 析

答案：(1)分解者

(2)成形的细胞核

浙 江 名 师 预 (3)干藏法；没有微生物生长所需的水分而导致其死亡 测

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知识点 一 种

群基 础 知 识 检 测

基 础 知 识 梳 理

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1.种是生物分类等级的最小单位。如桃树是生物的一个种，即

一个物种。 2.种群：是生活在一定区域内的同种生物个体的总和。 3.种群特征：有种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等。 (1)生物种群密度是描述生物种群数量的一种方法，即在一定范围内生物个体的数量。同 一种生物，在不同的地区，种群密度往往不相同。 生物个体数 种群密度= 单位面积(或体积) 雄性个体数 (2)性别比例= 雌性个体数 (3)出生率指在单位时间内，平均每千个个体中的新个体数。 新个体数 ×1000‰ 出生率= 种群个体总数 (4)死亡率指在单位时间内，平均每千个个体中的死亡个体数。 死亡个体数 ×1000‰ 死亡率= 种群个体总数 (5)种群出生率>死亡率时，种群的数量增加；反之数量减少。种群中各年龄组的死亡率 和出生率相差很大。所以种群动态变化与种群年龄结构关系极大。常见的种群数量增长曲线 有种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线。

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知识点 二 群浙 江 三 年 中 考

落基 础 知 识 检 测

生物群落：指在一定生活环境中的所有生物个体的总和，简称群落。 1.一个区域内有一个群落。群落的结构包括垂直结构和水平结构。在群落中，植物起主 导作用，动物、微生物随着植物的分布而分布。 植被指覆盖在地球表面的植物群 2. 植物群落指生活在一定自然区域内所有植物的总和； 落。 3.群落由多个种群组成。有大有小，群落和种群的大小由区域性和人们观察与研究的需 基 要而定。础 知 识 梳 理

知识点 三 生物与环境的相互作用

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生物既受环境影响，也能适应环境，还能影响环境。 1.影响生物的非生物因素有温度、阳光、水分、食物等。 2.影响生物的生物因素有互助、寄生、捕食、竞争等。 中 3.适应环境的表现形式有保护色、拟态等。环境中，影响生物的形态、分布、生理等的 考 典 因素，叫生态因素。许多生物的形态和结构与它的生活方式相适应。例 精 析

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知识点 四 生态系统浙 江 三 年 中 考

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1.生态系统的意义 基 (1)生态系统是由生物群落和它所生活的环境中的非生物因素共同 …… 此处隐藏：3224字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……