最新人教版七年级下册蝉PPT

石缝下的微笑

非洲戈壁上的依米花

人最宝贵的是生命。生命属于 人只有一次。人的一生应当这样度 过：当他回首往事的时候，不会因 为碌碌无为、虚度年华而悔恨，这 样，在临终的时候，他就能够说： ‘我已把自己整个的生命和全部的 精力献给了世界上最壮丽的事业— —为人类的解放而奋斗’。

钢铁是怎样炼成的

蝉小思

1、大声读短文及掌握生字词。 2、作者对蝉的情感态度是什么样 的。 3、生命意义的内涵是什么，用文 中句子来解答。 4.文中体现蝉生命意义的核心句是。 5.“好好”,在这里应如何解释。 6.我们从蝉身上得到的启示。 7.这篇文章的体裁是什么。

学习目标：

小思，本名卢玮 銮，香港现代著 名小说家、教育 家。作品有《承 教小记》、《三 人行》等。

蝉 零落 断续 收敛 聒聒 宽恕

掌握生字词

中学 学科网

零落(lí ng luò):本文指凋谢。 断续 (duàn xù):时而中断，时而继续。 收敛 (shōu liǎn):本文指收拢。 聒聒 (guō guō):持续嘈杂，使人厌烦 。 宽恕 (kuān shù):宽容饶恕。

1、读短文及掌握生字词。 2、作者对蝉的情感态度是什么样 的。 3、生命意义的内涵是什么，用文 中句子来解答。 4.文中体现蝉生命意义的核心句是。 5.“好好”,在这里应如何解释。 6.我们从蝉身上得到的启示。 7.这篇文章的体裁是什么。

学习目标：

1、作者对蝉的情感态度是什么样的？ 烦 ------知知不休

抑

扬

惊 -------那么小，却那么响 叹 -------17埋在泥中，出来就活一个夏天 恕 -------斜阳里，想起秋风颜色

2、蝉的生命意义是什么？ 中学 学科网

3.文中体现蝉生命意义的核心句是哪句？

哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。4.“好好”,在这里应怎么解释？

珍惜生命，善待每一天。5.我们从蝉身上得到了哪些启示？

不管生命是短暂还是长久，都应该 积极面对，全情投入，好好的生活。

6.作者是怎样写蝉的？文章开头写蝉声使事忙的人听了很烦，再写病 蝉的微弱、细小，都可以表现蝉惹人厌烦和微不足 道的一面，这是抑；然而得知蝉17年埋在泥土下， 出来就活一个夏天时，作者被蝉活着的生命的意义 所感动，宽恕了那烦人的聒聒，这是扬。 7.这篇文章的体裁是什么？作者用先抑后扬的手法，有一只小小的蝉揭示了朴素而深 刻的哲理：生活历程就是如此，为了生命延续，必须好好活着。

“斜阳里，想起秋风颜色， 就宽恕了那烦人的聒聒”这句中的 “秋风颜色”给你怎样的感受？可 知作者的思想感情起了怎样的变化？我们一般说听见了秋风

的声音，这里作者却用了“秋 风颜色”,巧妙地将视觉感受和听觉感受结合在一起， 赋予秋风一种“颜色”,把属于秋的视觉形象加了进 来，很有新意。 秋天本来是收获的季节，是希望的季节。这里有金黄 的落叶、火红的枫叶、晴朗的天空、沉甸甸的果实， 但对于在地下埋了17年的蝉来说，却意味着生命的 结束。蝉的生命虽然短暂，它却执着地等待，尽情地 生活，所以对蝉的敬意油然而生。

2、请发挥你的观察及想象能力，写 出通过事物引发哲理的例子。

小草---- 野火烧不尽，春风吹又 生 蚂蚁----千里之堤，溃于蚁穴 水滴----持之以恒，滴水穿石