大班秋学期主题七《拥抱冬天》

主题七《拥抱冬天》

一、目标

1.不怕寒冷，坚持参加体育锻炼和户外活动，提高自己适应寒冷气候的能力，克服困难,增强体质。

2了解人们过冬的好办法，知道呼吸对人的重要性，懂得要保护人体呼吸器官,具有一定的自我保护意识。

3.感受文学作品的优美，学习运用多种方式表现自己对冬天的认识。

4.能观察和描述冬季的特征，感知人们在冬天的生活及动植物物的变化，体验冬日活动的乐趣。

5.学习7的加减，能按照一定规律进行图形排列，掌握10以内数的守恒。

6.感受发现、欣赏冬天的美，能运用音乐、舞蹈、绘画、手工等艺术形式表现冬天的人事、物。

二、主要活动建议

(-)教学活动

(二)区域游戏

建构区

1.小雪花:提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角块等积木,小雪花片小梯子等多种专用积塑建构材料,雪花图片。观察图片，知道雪花的多样性,尝试用多种建构材料表现出立体造型的雪花。

2.雪橇车:提供基本块、二倍块、四倍块、大、小半圆形、三角块等积木,雪橇车图片。观察图片，了解雪橇车的基本结构，选择合适的材料进行组合,表现出雪橇车的多种造型。

美工区

1.剪雪花:提供大小不同的正方形白纸、雪花剪纸步骤图。能根据剪纸的步骤图,先折纸,再画出雪花的轮廓,最后根据轮廓剪出雪花的图案。

2.雪山风景:提供油画棒、水彩颜料、毛笔,先用油画棒画出雪山风景,再美工区用水彩颜料在雪山上平涂，探索油水分离画的简单技巧,感知油水分离画的奇妙。

3.下雪天:提供油画棒、铅画纸、写生板，画出下雪天幼儿园的树木、房屋、人物的形象。

扮演区

1.娃娃家给娃娃购置冬衣，出门戴围巾、手套等。

2.超市,增加冬衣、手套，帽子等冬季物品开展超市冬季物品打折活动宣传。

认知区

1.立方体有几个,提供若干立方体积木拼搭组合的记录单，立方体积木若干,引导幼儿按记录单拼搭积木,并数-数-共有几块。将结果记录在记录单上。

2.小猫钓鱼:幼儿两人一组平均分牌,一人出一张以此往下接,当自己出认知区的

牌与前面的某张牌数字一样时，则可将这两张牌之间的牌都收人到自己手中最后手中牌较多者为胜。

3.画出另一半:提供画了一半的蝴蝶、脸谱.松树、爱心等对称的图案，动儿能细致观察并分析图案特征,然后在图案的另侧空白处补画另一半,使其成为完整的图案。

科学区

测一测，比一比:提供塑料杯、保温杯.温水.水温表、记录表,引导幼儿巩科学区固使用水温表的方法,能准确读数通过观察记录.发现杯中水温的变化,感知不同杯子的保温效果。

生活区

包饺子提供面粉、擀面杖.做好的饺子馅，幼儿学习和面.揉面团、擀面皮、包饺子。

阅读区

过冬:提供各种有关动植物过冬人们过冬的书籍,引导幼儿用完整的语言表人们在冬天的生活及动植物的变化。

三、日常渗透

1.户外活动时探索跳绳的方法,感受跳绳的乐趣;玩“雪花飘飘”的游戏,练习原地向上纵跳拋物;下雪天带领幼儿堆雪人、打雪仗,感受雪游戏的乐趣。

2.晨谈时分享冬天人们多种多样的取暖方式;交流雪天防滑的好办法;分享自已的家庭迎新年时的趣事。

3.鼓励幼儿不怕冷、不睡懒觉，早上按时上幼儿园。

4.根据气温及室内外的活动变化.提醒幼儿及时增减衣服;午睡和起床时能快速脱穿衣服。

5.提醒幼儿主动喝水。

6.指导幼儿洗手洗脸后涂抹护肤霜，保护自己的皮肤。

7.指导幼几用正确的方法擦鼻涕。

8.鼓励幼儿冬天要多吃高热量的食物,如肉类、鸡蛋、坚果面食,增加热量,增强体质。

9.提醒幼儿天冷要坚持定期洗澡,勤换内衣。

10.散步时引导幼儿观察幼儿园内哪些植物是常绿的，哪些植物是落叶的，哪些植物在冬天开花。

11.对幼儿进行假期教育，过一个安全、快乐、有意义的假期。

四、环境创设

1.引导幼儿从观察周围生活入手，感知寻找和发现冬天的主要特征以及冬天里人们的活动并拍一些照片，布置成“我眼中的冬天”主题墙饰。

2.鼓励幼儿将冬天里的问题,如:冬天为什么会下雪?用绘画或请家长记录等形式展示出来,布置成"冬天里的为什么”专栏共同讨论并解答。

3.提供一幅大型的冬天背景图，鼓励幼儿将对冬天的认识，用自已喜爱的方式表现在图中。

4.幼儿和教师共同搜集有关冬天里动物生存方式的图片,并布置在主题墙上供幼儿学习与讨论。

5.布置“科学小达人”展示区,开展“测量气温”哪种材料最保温”等活动。

五、家园共育

1.家长鼓励幼儿天冷要坚持早起上幼儿园，多带幼儿到户外活动。

2.在家长漂流书中交流鼓励幼儿早起的方法和经验。

3.请家长根据孩子体质，合理调整着装，不要给孩子穿过多的衣服。

4.请家长与幼儿一起收集有关冬天的书籍图片等资料，了解冬季人们的生活、气象及动植物过冬的些自然知识。

5.遇到下雪天，请家长和幼儿起玩雪,并将玩的情景拍摄下来，布置在班级的环境中。

6.过新年时拍摄些照片，供孩子在晨谈或其他活动时和同伴交流。

六、阅读与思考

1.丰富幼儿的御寒知识。

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