左权宏远学校初中部教学质量分析制度

教学质量分分析是提高教学质量的重要环节，它对教学过程起反馈与调控作用。

一、命题质量标准评定

1、质量分析首先要指出命题范围内容，分析内容是否符合新课标要求，是否紧扣教材与结合实际。

2、分析试题的难度值，提出对试题梯度，层次的看法。

3、分析试题的效度和信度。试题的效度是考试正确性的重要指标，它主要标明是否正

综合以上几方面的数据，提出分析人意见，对试题总的看法，构成试卷分析的第一部分。

二、学生答卷问题分析

1、学生对所考察内容知识点的掌握情况。

2、学生对所考察内容答题规范化程度。

3、学生对所考察内容综合分析和解决问题的能力。

4、分析学生试卷中典型错误范例，找出出现错误的原因。

综合以上四点分析出教学中尚待解决的问题，总结经验，提出改进意见。

三、期中、期末考试，毕业考试等所有大型考试都要进行考试分析，将分析结果按年级或学科装订存档。

四、质量分析由 年级组织召开，校领导、教导主任参加，对考试质量作出科学准确的定性与定量的分析，制定确实可行的改进措施。