英语的教学设计(3)

T:DoyourememberRobin?Heisarobot.NowRobinisinaplay.HeisRobin sonCrusoe.Hereisaletterfromhim.Let’sreadtheletterandknowso methingabouthisplay.

（2）第一次播放教学录音，学生了解信件的大致内容。第二次播放教学录音，学生根据录音内容判断下列句子正（√）误（X）。

①RobinsonandFridayalwaysgetuplateinthemorning.

②RobinsononlycleanshiscaveonFriday.

③RobinsonandFridayplaysportstogetherintheafternoon.

Answer:

①X

②X

③√

（3）学生自读信件，画出不认识的单词和词组，教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍并稍作讲解。

play??letter??for??live??island??always??cave??goswimming?? win

（4）学生再读课文，根据课文内容回答下面的问题：

①WheredoesRobinsonlive?

②WhatdoesRobinsondoafterhegetsup?

③WhatFridaygoodat?

Answer:

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