“同伴交往”的心理健康教育活动课方案

心理健康教育活动课方案

——“同伴交往”

说到同伴，我们每个人可能都有自己的好伙伴，无论你是哪个年龄段，是家长、老师，还是孩子。生活在友情中，你会像一滴水融进大海，一棵禾苗生长在沃土，拥有一种博大的力量。孩子们更是如此。

此外，在和同伴交往的过程中，我们还可以共同发展我们的兴趣和爱好；快乐的时候我们共享快乐；悲伤的时候我们相互安慰、分担忧愁；学习的过程中我们可以一起复习知识，共同攻克知识难点，相互学习好的学习思路和学习方法；生活中相互关心照顾。

活动目标

1、 了解同伴交往的重要性和必要性，体验同伴交往带来的快乐，进一步增强交往意识。

2、在活动中培养学生健康的心理素质。

3、增强学生的交往能力和实践能力。

辅导重点

了解友好交往的重要性和必要性，体验同伴交往带来的快乐情感，增强交往意识。

辅导难点 在活动中培养学生健康的心理素质。

辅导内容 学生人际交往心理辅导

活动方法 游戏

活动形式 情景体验

活动时间 30分钟。

辅导年级 六年级学生

活动过程

一、 游戏热身----蒙眼摘苹果

师：同学们，我们在这里上一节心理健康活动课，能告诉大家你此刻的心情吗？我们来玩个游戏放松放松，你们说好吗？

蒙眼摘苹果 ：要求蒙上眼睛在规定的时间内穿越障碍再摘到画有多种图片中的苹果；

师：你觉得自己1个人去完成这项任务容易吗？能说说你在游戏过程中的感受吗？在眼前一片漆黑，失去方向的时候你最需要得到什么？

师：老师为你找个交往伙伴，可以用语言进行提示。谁愿意成为他的同伴？很好，你们都是很乐于与他人合作的孩子。

师：能说说你现在的感受吗？你觉得自己能顺利完成任务的原因是什么？ 师：有时一个人的力量是有限的，这位同学刚才有了与别人的合作交往，很容易就完成任务了。生活中有很多事情，要靠大家的合作，才能把事情办好，同伴合作很重要。那么怎样合作呢？你们想不想知道？这节课我们就来议一议同伴交往合作这个话题。

二、 活动----你来比划我来猜

师：同学们，你们和小伙伴之间的默契怎么样？下面我们来做个游戏。 自由组合，四人一组，一个比划三个猜，在三分钟内答对题

目最多的一组获胜。

游戏规则是比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述，但

是不能描述某个字的读音或写法。

三、"互相赞美"活动。

同学们自由发言，指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如："你写的字很漂亮，我一直很佩服你。""你学习真勤奋，我一直都赶不上你"等等。接受赞美的同学说："某某同学，谢谢你。四、总结

在交往中，不仅要学会如何交流，如何正确的表达自己，更需要在与同伴交往时求大同，存小异，善于发现别人的优点，适度赞美别人，相互帮助，保持和谐愉快的同学关系，建立良好的友谊，为自己的学生生活留下美好的回忆。