现代文阅读十类型[1]

高中现代文阅读专题训练

现代文阅读命题十类型

现代文（指文学作品阅读）阅读无疑是影响学生高考得分的瓶颈，也是高考复习备考的

重点与难点。在平常的复习中，常用的指导学生阅读的思路主要有两种：一是从“考点”的

角度逐一指导阅读训练，二是从“阅读”的角度指导学生阅读训练。在这里，根据多年的教

学实践，我们一直在探讨从“命题”的角度归类来指导答题，以图让学生在答题时有章可循，

有法可依，从而提高答题能力，提高该题的得分。

命题类型一 ：理解文中重要的词语。（如何理解文中加点的词语的含义或作

者为什么要用这个词？如何理解文章标题？为什么要以此为题或以此为题有什

么作用？）

例1．“木车的激情”在文中的含义是什么？（4分）

（《木车的激情》）

答： 孔子及其弟子在极其艰苦的条件下为思想而激动，为理念二不知疲倦，终其一生为实

现自己的理想而往复奔走的精神。

解析：此题重在考查学生的概述能力

例2．阅读文章，回答下面的问题。（1）文章说，“所有人，生来都会属于不同的风景”，这

里的“风景”指的是什么？（4分）（2）“想为流泪的滕王阁续一首诗，诗里面是伤痕累累

的王勃”一句中，“伤痕累累”的具体内容是什么？（4分）

（《流泪的滕王阁》）

答：（1）“风景”是指适合个人才华、施展个人抱负的领域。（2）怀才不遇，在迷茫中放纵

文字；不甘寂寞，仕途中遭受重大挫折；溺水而亡，过早结束了人生。

例3．文章为何以“流泪的滕王阁”为题？这样有什么好处？（5分）

（《流泪的滕王阁》）

答：（1）王勃曾在滕王阁抒写才情，写就《滕王阁序》，使滕王阁名闻天下；同时又表明自

己是为王勃的际遇而伤感流泪。（2）作者借滕王阁上凭吊王勃，描写了王勃当年在滕王阁上

写诗作赋时昂扬奋发的精神，既高度肯定了他在文学史上的贡献，同时又表达了对王勃难言

的遗憾与伤痛，慨叹王勃不该去敲那扇不属于自己的官宦之门，抒发了对王勃的千古之思，

这大概都是这个标题的妙处。

答题技巧：

一般来说，一个词语（概念）的出现，就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换

一种说法揭示他的内涵。命题者既然出了这个题，那答案就一定在原文中。答题时要找准原

文中相关的句子，一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。

理解文中加点的词语的含义一般要注意：①着眼上文,确定指代词的指代内容，②联系

语境,分析词语的含义，③注意修辞方法,正确解释词义，④结合写作背景,确定词语的内涵，

⑤注意词语搭配,准确辨析词义

鉴赏所用词语，则应结合语句，理解词语的意思，然后从准确性、形象性、生动性和感染力

等方面着手赏析其妙处。36502119

文章标题的理解或赏析，一般来说重点也是对词语的理解，即使是短语，也要从理解词

语着手。同时要掌握标题的意义和作用：①有的标题作为“文眼”有揭示文章中心或主题的

作用；②有的标题从结构上看有文章线索的作用；③有的标题对文中的人物和主题有象征作

用；④有的标题有比喻作用；⑤有的标题有虚实或双关两层含义。因此，理解或鉴赏标题时，

一是要分析词语，二是要注意修辞，三是要注意虚实，四是要联系全文内容和结构，五是要

结合文章主旨和背景。做到了这几点，也就不难了。

命题类型二 ：理解文中重要的句子。（理解文中句子的含义或对文中的句子

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进行赏析）

例4、文章说：“人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲门，

去敲人生遗憾的门。”请结合原文，说出句子的含义。（4分）

（《流泪的滕王阁》）

答案：选择永远敞开的门可以让自己的人生是条坦途；而选择那扇关着的门，可能会给

自己的人生带来遗憾。意在惋惜王勃没能一心为文，去敲了那扇不属于自己的官宦之门，误

入官场，触怒龙颜，终至留下落泊溺水而死的遗憾。

答题技巧：

理解句子的含义，要抓住句子中的关键词、所用修辞和句式特点结合上下文加以分析。

同时要注意被理解的句子有什么特点，不同特点的句子有不同的理解重点。哲理句：含义深

刻，耐人寻味，读后能给人以启迪，有时有画龙点睛的作用。感情句：即明显地表达出作者

的喜怒哀乐和对事物的褒贬抑扬，则要把握住作者感情的突破口，有时还要结合文章的主旨

来理解。变式句：根据句式变换的特点，这样的句子往往有强调意味，强调的点就在位置改

变的那一部分上。修辞句：结合作者所使用的修辞手法来判断作者要表达的意思。矛盾句：

貌似矛盾，实际上却寄寓了作者深刻的用意。这样的句子往往含有两方面的意思，但却侧重

一面。含蓄句：要通过句子的字面意义来思考它没有明说出来的意义。

具体方法:：

1.从关键词语入手,理解句子含义.

2.2.从句子结构入手,理解句子意义.

3.3.从所处地位入手,准确理解句意 …… 此处隐藏：8079字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……