小学毕业班后期教学工作如何抓(2)

小学毕业班后期教学工作如何抓

不集中，作业不在督促下，正确率低，字迹不工整。学习无自觉性，我作为一名学生家长来说，孩子一回家就守着电视，让他做作业，孩子说作业做完了、没有作业。学习上怕苦、怕用脑，学习目的性不明确。看书少，不会看课外书，自学能力差。此外，班级中两极分化的现象也给教学带来了难度。我们老师也在没有升学压力下按部就班的完成教学任务，在临近考试时好象迷失了方向。我认为：

1、要彻底克服“定局”论，克服“盲目乐观”的情绪。从上学期的考试情况看，我们既要看到优势，同时也要看到差距，特别是个别班级的个别学科，要扎扎实实地抓好冲刺阶段的教学工作。

2、要高度重视努力的方向和方法，不能“舍本逐末”。这个“本”就是教材、义务教育阶段的课程标准、不能丢开根本去一味地追求其它的信息资料，其它的信息资料只能作为我们教学的参考、补充和完善。教师要吃透课程标准的根本要求和理念，然后以教材为例子进行教学，去体现这种理念，去达到这种要求。要对照要求认真进行教学排查，不留基本知识和基本技能的空白点、薄弱点、模糊点。使每位学生能顺利完成小学学业，并为其在上初中的学习打下较扎实的基础。具体到教学上我们努力的方向就是：在毕业统考中，力争总评成绩达到全县前五名以内；力争一个学科〃班成绩能达到前三名。同时，通过反复地动员、宣传，将这一目标深入到每位学生心中。使他们明确认识到，目标的实现对学校、对学生所具有的重要意义。并有自觉为之奋斗的动力。

最后：谈谈看法（自己的思考）

其一

毕业班学生的学习任务繁重，部分学生情绪低、厌学，特别是学困生，对学习没有丝毫的兴趣，直接影响教学效果，所以做好学生的思想工作是非常重要的。班主任和科任教师要多给一分爱，要善于从他们闪光点入手，激发他们的学习积极性；要认真细致地从学习、思想、生活等多方面分析他们的情况；对他们要热情耐心帮助，采取有效措施做好转化辅导工作。不能放任不理和歧视他们，同样，对在帮助学习有困难的学生作出优异成绩的教师给予奖励。做好学生的心理疏导和思想教育工作，我认为：