晏福冬《我选我》第二课时教学设计.Microsoft Wo(4)

准备用什么语气来回答林老师的话呢？（学生体会王宁话中的坚定、自信）

师：我找三位同学读读王宁的话？找一行的前三个同学读。 师：谁能一个人读好这三句话？指名读。

师：谁想和你的好朋友合作读读林老师和王宁的对话？

师：课文学到这里，你们觉得王宁是个怎样的孩子呢？（王宁是个

热爱劳动，关心集体的孩子。）

师：怪不得王宁说完这些话，教室里响起——（生接）

师：王宁的话刚说完，为什么教室里响起一片掌声？ 师：这“一片掌声”是什么意思呢？

师：全班同学为什么会一起鼓掌呢？

（学生齐读最后一段,感受一下全班同学对王宁自己选自己的鼓励和赞扬。）

四、齐声朗读全文。

五、教师小结：1、小朋友们，我选我就是谁选谁？（王宁选自己）他

的勇气值得我们钦佩，他的那种热爱劳动，关心集体的思

想值得我们学习。

2、学了文章你有什么收获。

六、板书设计：

6、我选我

静悄悄地 愣住了 一片掌声

（都在想） （很惊讶） （支持他）

展示自我

服务他人