2010届高考语文复习《作文》专题系列课件04《作文分论之符合文体要求》

高考作文专题复习课件

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04《作文分论之符合 文体要求》

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一、考点阐释1、“符合文体要求”有两层含义： 、 符合文体要求”有两层含义：(1)是指符合试题规定的文体要求。 )是指符合试题规定的文体要求。

高考作文要求写论述类、实用类、和文学类文章。 高考作文要求写论述类、实用类、和文学类文章。 试题，或是指定某种文体， 试题，或是指定某种文体，如“写一篇议论 ”“写一封回信 写一封回信” 或是排除写某种文体， 文”“写一封回信”;或是排除写某种文体，如 不可写成诗歌、小说、戏剧” 如果是指定文体， “不可写成诗歌、小说、戏剧”。如果是指定文体， 考生不能随意更改。如果是排除式的，比如“ 考生不能随意更改。如果是排除式的，比如“除诗 歌外，其他文体不限” 歌外，其他文体不限”,考生可写的文体种类就很 即使写散文、小说等文学体裁， 多，即使写散文、小说等文学体裁，也可看成是记 叙文的扩大和延伸。这几年高考均为“文体不限” 叙文的扩大和延伸。这几年高考均为“文体不限” 文体自选” 或“文体自选”,使得考生在文体选择上有更大的 自由。 自由。

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其次是指符合考生自己选定的文体要求。 其次是指符合考生自己选定的文体要求。 试题不限定文体是给予考生选择的自由， 试题不限定文体是给予考生选择的自由，但是 考生选定了写议论文就要写得像议论文， 考生选定了写议论文就要写得像议论文，选定 了写散文就要写得像散文，不要写成“ 了写散文就要写得像散文，不要写成“都不 每年高考作文的评分标准也把“ 像”。每年高考作文的评分标准也把“符合文 体要求”“基本符合文体要求”“ ”“基本符合文体要求”“不符合文体 体要求”“基本符合文体要求”“不符合文体 要求”等作为评判作文优劣的重要条件。 要求”等作为评判作文优劣的重要条件。山东 省高考作文阅卷点对文体要求有进一步的阐述： 省高考作文阅卷点对文体要求有进一步的阐述： 文体必须明确。选定文体后， “文体必须明确。选定文体后，就要按所选定 的文体要求去写，如果记叙、描写、抒情、 的文体要求去写，如果记叙、描写、抒情、议 说明什么都有，平均使用笔墨，不伦不类， 论、说明什么都有，平均使用笔墨，不伦不类， 即使全文能扣题，得分也只能在切入分以下。 即使全文能扣题，得分也只能在切入分以下。”

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(2)指符合考生自己选定的文体的要求。 )指符合考生自己选定的文体的要求。 2002年开始，高考作文由“文体不限”改为“文 体

自选”,这意味着考生可以选择自己擅长的文 体施展写作才能。也要求考生一旦选定某种文体， 作文就要符合这种文体的要求，文体特征明显， 是作文成功的基本要求。所谓文体特征明显，是 指选定了某种文体后，写出的文章要符合相应的 文体要求。记叙文要像记叙文，议论文要像议论 文，散文要像散文。阅卷老师也就用这种文体的 基本写法来审视你的文章。不限定文体，并不是 不讲文体。否则，借淡化文体来否定文体，想怎 么写就怎么写，那些不伦不类、“四不像”的文 章会被“酌情扣分”。

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2、把握文体规范。 、把握文体规范。高考写作时要有清晰的“文体感”,即对文章体裁的一种 敏锐的感觉，一种具体的印象，一种轮廓的认识。记叙文的目 的是要动人以情、示人以范，以叙述和描写为主要表达方式， 所以它的文体基本特点是记叙的单纯性、材料的直观性、结构 的时空性、语言的形象性。议论文的目的是晓人以理、导人以 行，以议论说理为主要表达方式，所以它的文体基本特点是议 论的主导性、材料的论证性、结构的逻辑性、语言的概括性、 观点的鲜明性。说明文的目的是要授人以知、教人以用，以说 明、解释为主要表达方式，所以它的文体基本特点是说明的科 学性、材料的知识性、结构的条理性、语言的准确性。 有不少考生对记叙文和议论文这两种基本文体只是有点感 觉，却把握不好分寸。在文章构思阶段，把握住这样一点：要 写记叙文，就主要以讲故事来表现思想或感情；要写议论文， 就要阐述观点，要用各种论据和对论据的分析来证明自己的观 点是正确的。

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3、选择最佳文体。 、选择最佳文体。 ①这一话题最适合写哪种文体。 这一话题最适合写哪种文体。 ②要选择适合自己发挥的文体。如擅长形象思维 要选择适合自己发挥的文体。 的考生可选记叙文； 的考生可选记叙文；擅长抽象思维的考生可选议 论文。 论文。 ③要考虑自己有没有与该文体相应的写作素材。 要考虑自己有没有与该文体相应的写作素材。 写议论文， 如，写议论文，有没有相关的理论论据和事实论 写记叙文，有没有相关的整一、连贯、 据；写记叙文，有没有相关的整一、连贯、动态 的生活故事；写说明文，有没有相关的知识储备； 的生活故事；写说明文，有没有相关的知识储备； …… 此处隐藏：3725字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……