期末复习

第一单元 观潮 1、《观潮》写的是作者耳闻目睹的 _________、___________、 _______的景象，描写了大潮由 _____而______、奔腾西去的过 程，写出了大潮的奇特、雄伟、壮 观。

阅读课文第四自然段，回答 找出这段话中意思相近的三个词语。 作者按_________顺序，介绍了大潮 的_________、___________。 找出比喻句。语段中，把浪潮比作 _________、___________和 ________,让我们体会到钱塘江大潮 的奇特、雄伟、壮观。

《鸟的天堂》是作家_______的作品。记叙 了他和朋友_____次经过“鸟的天堂”的所 见所闻，第一次经过，时间是_______看到 了________第二次是在_______,他们 看到了_______的壮观景象，所以作者赞叹 道： _____________ 文章中加引号的“鸟的天堂”指的是____ 听别人说的，指高大茂盛生机勃勃的大榕树 _____________________________, 不加引号的“鸟 的天堂”指的是 作者亲眼所见，看到群鸟纷飞的景象，认为大榕树的确是鸟的天堂。 ______________________________ ____。

兴奋(xīng xì ng) 应接不暇(yīng yì ng) 找出表示“应接不暇”的句子，并用 “应接不暇”造句。 从两个到处可以体会到 _____________。 这一段从_________、___________ 和________三方面写出鸟儿的可爱和 自由快乐的生活。

一、课文思路 1.课文是按( )、( )、 ( )的顺序写的。 2.潮来时是按( )的顺序写的， 抓住了来潮时是( )、( )、 ( )等特点来进行描写的。 3.钱塘江大潮比其他地方的秋潮更壮观， 是因为( )。

一、课文思路 1.课文是按(潮来前)、(潮来时)、 (潮来后)的顺序写的。 2.潮来时是按(由远到近)的顺序写的， 抓住了来潮时是(声音)、(样子)、 (气势)等特点来进行描写的。 3.钱塘江大潮比其他地方的秋潮更壮观， 是因为(与当地的地形有关)。

★3.鸟的天堂

一、课内阅读 1.《鸟的天堂》一文，作者( )次去鸟的天堂，第一 次只看到( ),而没看到( ),第二次看到 了( )。 2.作者在看到大榕树后，发出了感叹之语： ( )。 3.文中前四次出现“鸟的天堂”都加引号，是因为( ),最后一次没有加引号是因为 ( )。 4.说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂，因为①( )②( )。

★3.鸟的天堂

一、课内阅读 1.《鸟的天堂》一文，作者(两)次去鸟的天堂，第一 次只看到(一棵茂盛的大榕树),而没看到(小鸟),第 二次看到了(许多动作不一的鸟)。 2.作者在看到大榕树后，发出了感叹之语：(这美丽的 南国的树)。 3.文中前四次出现

“鸟的天堂”都加引号，是因为(鸟 的天堂是指的大榕树，把大榕树夸张成鸟的天堂，作者引 用别人的话),最后一次没有加引号是因为(作者亲眼看 见许许多多鸟在自由自在、无忧无虑地生活，真像天堂一 样)。 4.说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂，因为①(大榕树给 鸟提供了环境)②(农民们不许捉鸟)。

★3.鸟的天堂

一、课内阅读 1.《鸟的天堂》一文，作者(两)次去鸟的天堂，第一 次只看到(一棵茂盛的大榕树),而没看到(小鸟),第 二次看到了(许多动作不一的鸟)。 2.作者在看到大榕树后，发出了感叹之语：(这美丽的 南国的树)。 3.文中前四次出现“鸟的天堂”都加引号，是因为(鸟 的天堂是指的大榕树，把大榕树夸张成鸟的天堂，作者引 用别人的话),最后一次没有加引号是因为(作者亲眼看 见许许多多鸟在自由自在、无忧无虑地生活，真像天堂一 样)。 4.说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂，因为①(大榕树给 鸟提供了环境)②(农民们不许捉鸟)。

4、火烧云 作者向我们描绘了( ),文中景物美和语言美有机地融为一 体，让读者充分领略了火烧云这一自然景观的 绚丽多彩。文章体现了作者( )的思想感情，同时也启发学生在观察事物 的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。

4、火烧云 作者向我们描绘了(夕阳西下，火烧云颜色和 形状的变化),文中景物美和语言美有机地融 为一体，让读者充分领略了火烧云这一自然景 观的绚丽多彩。文章体现了作者(热爱大自然、 热爱生活)的思想感情，同时也启发学生在观 察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。

5题西林壁

宋 苏轼

题西林壁的作者是 ：( )代诗人 ( ) 。 诗中描写庐山雄奇壮 横看成岭侧成峰 观，千姿百态的诗句是 远近高低各不同 _____________ , _____________ ,第三、第四行诗 要看清事物的真面目，必须 蕴含着人生哲理是： 站在客观的立场上。 俗话说：“当局者迷， ( 旁观者清 )”,与之相对应的诗 句是( 不识庐山真面目， )。 只缘身在此山中

游山西村

宋 陆游

“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚” _________字写出了农家款待客人尽其所有的盛 情。这两句诗渲染出丰收之年农村一片欢悦的景 象。表达了诗人对农村生活的真挚感情。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句诗 蕴含了怎样的哲理？ 当人们身处逆境的时候，千万不要放弃， 也许希望就在不远的前方，情况会向好的方面发展。 这首诗以“ ”为线索，全诗虽没有一个 “ ”字，但却处处体现了“ ” 字

。

2.游山西村。 诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主 线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一 片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农 民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农 村生活的真挚感情。

课文写了爬山虎的_________、 _________和。爬山虎是___________。 找出表示爬山虎爬墙的动作的词。 触、变、巴、拉、贴 把一脚一脚改成一步一步好吗？为什么？ 不好。因为一步一步是形容动物走路的样子的， 而爬山虎每爬一步必须长出新的脚来。

爬山虎的脚

叶圣陶