微课程的优势和意义

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和意义

微课程是什么？

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微课程是以视频为主要载体，记录教师在课堂内外 的教育教学过程中，围绕某个知识点(重点、难点、疑

点)或教学环节而开展的教与学活动的全过程。核心组成内容：课堂教学视频(课例片段),与该 教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习 测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源。它们以 一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构 化、主题式的资源单元应用“小环境”。

微课程的优势五、草根研究、趣味创作 三、资源多样、情境真实 一、时间较短，内容精简

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人人都可以成为课程的研发者； 它以教学视频片段为主线“统整”教学设计、课堂教学时使 微课的时长一般为 5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。 研发内容一定是教师自己熟悉的、感兴趣的、有能力解决的 用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈 问题聚集，主题突出，更适合教师的需要。 问题。 意见及学科专家的文字点评等相关教学资源，构成了一个主题 鲜明、类型多样、结构紧凑的“主题单元资源包”,营造了一个 六、成果简化、多样传播 二、短小精悍、使用方便 真实的“微教学资源环境”。 研究内容容易表达、研究成果容易转化 微课视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，格 四、主题突出、目标明确 传播形式多样(网上视频、手机传播、微博讨论)。 式是支持网络在线播放的流媒体格式，师生可流畅地在线观摩 课例，查看教案、课件等辅助资源；也可灵活方便地将其下载 一个课程就一个主题，或者说一个课程一个事，研究的问 七、反馈及时、针对性强 保存到终端设备上实现移动学习。 题来源于教育教学具体实践中的具体问题。 参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。

微课程的意义与价值

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一、微课程以学生为中心，重视学习情境、 五、微课能更好地满足学生对不同学科知 资源、活动的设计； 识点的个性化学习、按需选择学习； 二、微课程可以为学生提供有效的学习支 架； 六、微课将革新传统的教学与教研方式， 突破教师传统的听评课模式，教师的 三、微课程具有很强的实用性、可操作性 和实践性； 电子备课、课堂教学和课后反思的资

四、微课程可以因材施教，形成自主学习 源应用将更具有针对性和实效性。 的资源库；

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