涂尔干《社会分工论》阅读摘要

涂尔干《社会分工论》阅读摘要

涂爾幹 《社會分工論》閱讀摘要

「法律、文化與社會」經典研讀

洪麗珠

清華大學 藝術中心 與 人類所

ljhong@mx.nthu.edu.tw

2004年5月15日 revised edition

（以下是讀書會時之摘要，請勿引用）

初版序言

涂爾幹（2002[1893]）在《社會分工論》一版序言中明白的指出，要「根據實證科學方法來考察道德生活事實」。他認為，道德事實也是一種現象，並可以透過明顯特徵而認知其行動規則。他進一步說明，此書的目的是試圖建立一種道德科學，而非只是單純的由科學方法推論道德，同時也與這哲學要談的終極道德不同。因為他認為社會結構的變遷會使道德產生變化，人類社會歷史中的道德之建立、轉變與維繫都與當時的人類經驗有關。最重要的，對於涂爾幹來說，研究道德科學的目的不只是一種純學術的的目的，也在於實踐，能夠將道德加以改良，以科學方法提供未來行動的準則。他簡要的定義科學的方法為，「把解釋建立在真憑實據的基礎上」，並借用笛卡爾的話來說：「在事實中找到某些能夠帶來精確性的客觀要素，可能的話，還要找到測量這些事實的方法（Durkheim 2002[1893]:XL）。」這個道德科學研究的起點是去討論個人（individual）與社會團結（social solidarity）的關係，試圖瞭解，為何當個人越自主時，卻越依賴社會？這種表面上的矛盾現象必須由社會團結的變動過程去理解，也就是勞動分工的發展去理解。

二版序言

在二版序言中，他特別針對所謂的法人團體（corporation，或譯職業群體）提出幾個重點評論。一、強調現代的經濟生活中有許多法律與道德的失範或脫序（amonie）狀態。在此，社會分工並不是導致社會秩序崩潰的原因。他認為，近兩百年來因為工業進步所導致的經濟主導使社會呈現一種失序的混亂狀態。人們將生活重心投注於工業、商業，甚至小農業也無法倖免，集體生活因此無法在正常的規範之下調節。在涂爾幹看來，社會分工如果有良好的聯繫，可以形成平衡，並有調節的功能，這種運作方式如要成為行為規範，同時也需要群體的權威來維繫，規範不僅是社會上的習慣，更是一種義務，不能任個人隨意為之。他明確的

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說明，所謂合理的自由，是一連串規範下的產物。一個社會個體要得到自由，同時必須有效的防止別人在各種方面侵犯或限制他自己的自由，這必須有賴於社會規範。涂爾幹所定義的法人團體（corporation）是一群從事同一類工業生產，並組織成為團體的一群人。這樣的團體似乎在19世紀末已經不復存在，只有所謂的雇主聯盟與工人聯盟，但是組織內部卻缺乏管理與權威，兩個團體的成員之間雖然可以訂定契約，權力卻不平等。

二、雖然由各種歷史的證據顯示，法人團體並非長久適用，但是當代社會需要有效的法人團體之因，是因為可以對道德產生正面影響，而非只是因為經濟的理由。家庭或許是這些團體中最基本的共享團體，不管以血緣為原則或不完全是，都分享著共同生活。又以古代羅馬法人團體為例，他們不但是一個共同的宗教社團，互稱為兄弟（sodales），稱團裡的男女主人為父母，信仰同樣的神祉，也會因此有共同的餐宴儀式、聚會儀式與集體墳墓（columbarium），這些共享的親密生活與團體的維繫息息相關。緊接著以中世紀的基督教會的法人團體為例，這些團體不但有集會共同娛樂的功能，也共同參與慈善事業，並規範了雇主與僱工應有的行為。

三、隨著經濟的發達，中世紀以降以手工業為主的法人團體漸漸衰退，大型工業不但在傳統的法人團體控制之外，也脫離了原來予以庇護的皇權之控制。在此，涂爾幹特別批評法國當時的社會結構的基本缺陷，因為建立於地理基礎的村、鎮、省區的國家機制純粹是為了方便的人為劃分，沒有像法人團體一樣共享的感情基礎，因此國家也得不到人民的認同。為了改善這樣惡化的狀況，必須重新形成適合這個時代特質的法人團體，一方面可以透過對於財產與遺產的共同管理，維繫經濟上的持續照護，因為他認為當時的國家無法負擔這個責任，另一方面更重要的是能夠提供一種集體情感的聯繫。其中最首要的任務，是創建一個道德科學，並藉此作法制的改革。

導論

勞動分工並非近代才發展出來的，亞里斯多德在其《倫理學》中就曾提到分工之重要。但是近代學者最早闡述分工理論者是亞當 史密斯。當今（十九世紀末）社會分工的現象不但表現在資本集中的工業、也擴及到農業與商業的運作上，經濟學者也認為這是人類生活的發展必然的走向，視其為社會進步的必要條件之一。分工在社會的其他領域也一樣，例如科學專業的分工、政治、司法，甚至藝術的表現。由近代生物學家von Baer與Milne-Edwards對於有機體的研究更肯定，分工是地球生命發展的一貫規律，將分工由社會制度的意義，擴展到生物上的必然性。雖然勞動分工是一個普遍接受的社會現實與行為規範，但同時也是社會責任。涂爾幹認為，要符合未來社會發展，（至少在教育上）應該要能發展不同特質的專業，使不同的社會分子各盡其才。

社會分工並非全無矛盾，例如Jean-Baptiste Say提 …… 此处隐藏：4889字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……