第6课 艰难曲折的探索历程备课参考课件1(北师大版八年级下册)

第6课 艰难曲折的探索历程备课参考课件1(北师大版八年级下册)

北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史八年级下册讲义

第二单元 建设社会主义道路的探索 第6课 艰难曲折的探索历程

第6课 艰难曲折的探索历程备课参考课件1(北师大版八年级下册)

【内容标准】 了解“大跃进”和人民公社化 运动是探索社会主义建设道路过 程中的严重失误。

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一、教学目标知识与能力 1.知道中国共产党第八次代表大会的主要成 果。 2.了解社会主义建设总路线和“大跃进”、 人民公社化运动，能够认识到它们是我国社会主 义建设的严重失误。

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3.能够明确我国在这段历史时期社会 主义经济建设仍取得了重大成就。 4.培养正确认识历史现象和总结历史 经验的能力，从而进一步提高分析历史发 展规律的能力。 5.提高收集资料、整合信息、分析史 料的能力。

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过程与方法 1.通过课前调查访问长辈，学习如何进行社 会调查的方法。 2.通过对“大跃进”和人民公社化运动严重 失误的原因分析，学习用历史的眼光认识、分析 问题的方法。 3.学习以各种形式展示具体史实的方法。

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情感态度与价值观

1.初步认识社会主义建设是一个曲折漫长 的过程，要遵循客观经济规律，不能盲目求快、 急于求成。2.通过对“大跃进”和人民公社化运动严 重失误的原因分析，总结经验教训，认识历史 对现实的借鉴意义。 3.在这样的探索道路上，总的趋势是前进 的。 4.体会坚持中国共产党领导的重要性，坚 定建设中国特色社会主义道路的信念。

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二、教材分析本课是八年级下册第二单元建设社 会主义道路的探索第一课。新中国完成 社会主义改造后，进入了社会主义全面 建设时期，第二单元主要反映我国在这 一时期经济、政治、军事、外交等各个 方面的艰苦而曲折的探索。在探索过程 中，出现了“大跃进”、人民公社化运 动等经济建设道路上的重大失误和挫折。

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第一目“中国共产党第八次代表大会”并不是 课程标准要求的内容，但却是这一时期重大的历史 事件。由于党对社会主义建设缺乏经验，在探索过 程中出现严重失误，总路线和“大跃进”及人民公 社化运动完全脱离了当时中国经济建设的实际，给 社会主义建设带来严重困难。第二目详细介绍“大 跃进”和人民公社化运动。第三目则介绍面对困难 和失误，中共中央和毛泽东提倡调查研究、调整国 民经济，1957-1965年取得巨大经济建设成就，体 现了曲折的发展。

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三个子目中，重点是第二目，了解“大跃进” 和人民公社化运动。处理这个重点，务必要将理 论与实际相结合。学生课前广泛调查、访问长辈， 收集他们在这些运动中的经历和见闻。在小组调 查的基础上，学生分组汇报展示，如图片展、讲 故事、说相声、编演课本

剧等，从实际经历中理 解这是经济建设中的严重失误，深刻认识这种失 误对国家建设和人民生活的影响。在展示过程中， 教师注意引导学生质疑，通过一个个具体的失误 表现，使学生从现象到本质进行思考，由浅入深 地理解造成这种失误的根本原因。

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教学重点“大跃进”和人民公社化运动发 动的原因以及出现的严重失误。

教学难点如何引导学生正确分析造成这种 失误的根本原因。

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三、 学情分析八年级的学生，充满好奇和渴望，而且自我 意识很强。经过一年多的学习实践，他们具备了 一定的自主学习能力，能够进行有目的的调查， 也能完成初步的资料整理并从中获取有效的历史 信息。在本课所涉及的历史时期，学生的祖辈们 正值年轻时代，意气风发、全心全意为新中国的 建设作贡献，采访他们，学生可以从中获得丰富 的信息。因此，老师指导的重点除了学生的活动 过程准备外，还要引导学生挖掘课程内容，充分 利用课外信息和课程资源。

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四、教学过程导入新课

教师提问：我国社会主义制度何时确立？ 标志是什么？导入新课。“三大改造”基本完成之后，我国进入 全面建设社会主义新时期。对于年轻的新中 国来说，如何领导全国人民进行社会主义建 设，没有任何历史经验可以借鉴，只能在探 索中前行。

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教师出示“内容标准”,指导学生结合 课标要求阅读教材，并尝试用多种方式列出 我国社会主义建设的探索之路的主要历 …… 此处隐藏：586字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……