三年级下英语教案-Unit 4 Do you like pears-人教(pep)【小学学科网】

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备课人 教学 内容

课时

第二课时

日期

年

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Unit5 Do you like pears?

A Let’s learn/chant

知识： 1.能够听、说、认读单词:pear/apple/orange/banana。 2.能够听说、会说句子 Do you like...?Yes, I do。 教学 目标 能力: 1.能够在教师提供的语境中运用句型 Do you like ...?Yes,I do./No ,I don’t.询问他人对某物的喜好并回答他人的询问。 2.能够在图片的帮助下听懂指令并作出相应的动作。 情感: 知道吃水果对健康有益；了解超市使用环保纸袋的做法。 教学 重点 教学 难点 教具 准备 教法 学法 教学 环节 本课新知单词、句型的理解掌握。 本课句型的情境运用 与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。 跨越式 师生交际，生生交际，小组合作学习 师生活动 (一)创设情境综合复习 1.Greeting. 2.Let’s talk 角色扮演，评选优秀小组。 (二)听读新知初步感知 1.同学们，还记得刚才的对话中，Sarah 和妈妈都买了哪些水果 吗？现在，我们来玩个小游戏：我说你猜。听我的描述，猜一 猜我说的是哪位水果朋友。 T:It’s red. It’s delicious. What is it? It’s an apple. T: It’s orange. Sometimes it’s green. It’s an orange. T: It’s yellow and white. It’s very yummy. It’s a pear. 教师呈现水果图片，学生看图片读单词。 2.教师描述新的水果，It’s yellow .The monkeys like it very much. It’s banana. Banana ,banana,banana,(板书、跟读) 教师注意强调发音，请多位学生发音读词。 3. Sarah 邀请 Wu Yifan 到家里做客，她会用什么水果来招待他 呢？Sarah 是如何询问 Wu Yifan 喜欢哪种水果的呢？而 Wu

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Yifan 又是怎样回答的呢？让我们一起观看动画，注意回答问 题。 请学生回答问题，进行展示。 4.呈现该部分的教学图片，学生听音指读。 Now, let’s read and spell.让我们一起来读一读，拼一拼这 些单词、句子。 (三)情景交际巩固新知 1.Pair work: 同桌为一小组，进行角色对话，评选出优秀小组。 教师提供对话模板。 例： A:Hi ,Do you like pears ? B:Yes ,I do ./No ,I don’t. I like apples. A:Here you are. B:Thanks. A: You’re welcome. 2.Let’s chant a.教师呈现该部分的图片，学生观察图片，找一找图片中的水 果，试着读一读单词。 b.播放视频课件， 师生观看理解。 注意 yummy、 tummy 两个单词， 教师通过表情及肢体动作使学生理解。 c.学生跟唱歌谣。 d. 小组配合动作表演展示。 (四)扩展听读整体感知 其他水果：草莓、葡萄、西瓜、桃子等等。 (教师语言描述，学生猜是什么，进而展现图片，呈现单词， 进行拓展) (五)整体运用灵活表达 Group work: 教师创设超市选购水果情境，小组成员一扮演售货员，其他成

员扮演顾客，进行购物对话。 A: Hi,welcome。Do you like pears? B: Yes,I do . A: Here you are. B: Thanks /thank you. A: You’re welcome.(A 对 C 说)Do you like apples ? C: No, I don’t. I like bananas. A: OK. Here you are . (A 问 D)And you ? D: I like oranges . A: Here you are . B\C\D: Thanks /Thank you/Thank you very much. A: You’re welcome.

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板书 设计

B\C\D: Bye/Goodbye. A: Bye/Goodbye. Unit 5 Do you like pears? Do you like pears? Yes,I do . No,I don’t. Pear apple orange banana

教学 后记