物质运输的载体教学设计(5)

八、教学反思：

1、本节能从学生身边的实例入手，极大调动了学生对本节课学习的兴趣。 2、在介绍三大类细胞的功能时，能注重与生活实际中的一些问题相联系。 3、能采用大量的显性资源，如演示实验、观察实验、多媒体课件等，使死

记硬背的知识变得更有趣。

但内容多时间紧，学生参与度还不够，今后努力使生物教学活动具有创造性。