小学六年级省情礼仪心理健康综合知识课程纲要(3)

第十三课着装礼仪

第十四课佩饰礼仪

三、课程实施：

1、让学生多看多说。在课堂中尽量的搜集一些图片，让学生多了解我们河南的历史、地理知识。并说一说在他们心中还有哪些喜欢的地方。

2、加强学生的实践活动，让学生在实践活动中既锻炼了身体，增加了知识，又获得了能力。

3、加强小组合作的能力，多给小组合作的机会，让学生学会合作，学会与同学相处，使学生身心得到发展。

4.鼓励学生进行研究、讨论、调查、考察、参观、服务等具体活动。

四、课程评价

学生在互动中的表现始终采用鼓励性评价，并在此基础上进行点拨和引导，而不使生生互动流于形式，坚持面向全体学生，虚心听家长意见，采纳合理建议。

小学六年级省情礼仪心理健康综合知识教学计划

一、学期教学的指导思想：

地方课程是必修课程，各地要将地方课程与国家课程的实施和学校课