陕旅版小学英语四年级上册说课标说教材

陕旅版小学英语四年级上册

UNIT 5

Our School

内容安排

教材体例

教学建议

说 课 流 程

课程资源的 开发与利用

一、说课标

促进心智发展 使学生形 成初步的 综合语言 运用能力

提高综合 人文素养

总 目 标

认知策略、调控策略、 交际策略、资源策略

情感态度 语言知识 学习策略文化知识、 文化理解、 跨文化交际 意识和能力

语言技能

综合 语言 运用 能力

文化意识

能交流简单的个 人信息，表达简单 能书写字 的情感和感觉 母和单词

能根据指令 根据听到的词语 听懂课堂简短的 在图片动作的引导 做事情如指 识别或指认图片 指令并作出反应 下听懂故事做反应 图片等 或实物

听做对英语学习中 接触的外国文 化习俗感兴趣 能唱简单的英 文歌曲，说简单 的英语歌谣 能做简单的角

表达简单的 根据录音模 唱儿童歌 根据表演猜测 相互致以简 相互交流简单 根据图文说单 情感或感觉 单的问候 的个人信息 仿说英语 曲歌谣15-20 意思、说词语 词或短语说唱 玩演 读写

能用英语做 表演英文歌 做简单角 游戏在游戏 曲童话剧 色表演 中用英语交际 在指认物体 在图片的帮助 正确书写 的前提下认 看图识单 下读懂故事 字母和单词 读词语

色扮演能根据教师的简 单指令做游戏、做 动作、做事情

综合语 言运用 能力目 标

词

对英语有好奇 心，喜欢听 他人说英语

一 级 目 标

视听看懂简单的动画 视听时间每学年 片和程度相当的 不少于10小时 教学节目

能听懂、会说、会读、 会用以下句型： 1、—Is / Are there …? —Yes , there is / are . 2、—This is a … —What ’s in …? —There is a / There are …

知识目标情感目标

培养学生热 爱学校的美好情 感。

Unit5单 元 目 标

鼓励学生在 体验、感知和参 与中培养合作精 神。

二、说教材

教材编排特点：本套教材以Alice、Su Nan、Kitty、Wu Chen、Colin、Kevin、 Li Shan、Liu Zhaoyang以及活泼可爱、滑稽有趣的Toby和Aggie 为主线形象；由他们带领同学们，在真实自然的情景中，通过 参与各种内容丰富、形式多样的语言活动，来感知和体验语言， 并逐渐学会运用语言进行简单交流，从而达到新课标提出的小 学英语教学的各项目标。 具体有以下几个特点 ： 1、强调交际和会话，重点在交谈(听和说)。 2、讲究系统性。 3、仿效儿童的语言发展过程。 4、强调主动性的。 5、强调有意义的学习情景。 6、强调思维是交际的重要组成部分。

教材内容特色：1. 生动性：教材插图新颖活泼，符合儿童审美情趣，努力营造轻松、活泼的教材面 貌，从直觉和感知层面激发学生学习兴趣。 2. 趣味性：教材中安排了节

奏明快的chant、具有较强感染力的英文歌曲、走迷宫、 涂颜色等教学内容，听、说、做、玩、唱、演的内容安排，使表现形式丰富多样，既富 于情趣，又能开发学生智力。 3. 交际性：教材从切实培养儿童语言实践能力考虑，设计了完整的语言情景，给学

生提供了直接的交际素材。每课以语言功能为线索，有机结合语言结构，围绕一定的话题将语言材料呈现出来，供学生在用中学、学中用，为提升使用英语进行交际的能力打 基础。 4. 时代性：教材内容与当今社会先进的科技和文化紧密结合，体现强烈的时代气息。 如教材内容的编排中涉及到当下比较流行的网购现象和如何保护环境等。 并安排有相应的听力检测。这一设计落实了学生在评价中的主体地位，帮助学生反思和 调控自己的学习过程，学会分析自己的成绩和不足，激励自己，增强自信心，同时能逐 步培养学生的自我评价能力。

5. 激励性：教材的每个单元都有Part C这一检测环节，其中设计了形式多样的练习题，

内容安排：每册书共8个单元，在这8个单元中每单元围绕一个特定的 话题展开，帮助学生系统地掌握词汇、学习会话。Unit 3 What’s for Breakfast? Unit 2 What Do They Have on the Farm? Unit 1 What’s Your Father? Unit 4 When Do You Have Classes?

Unit 5 Our School

Recycle 1

Recycle 2Unit 8 Boys Like to Play Ball

Unit 6 What Subject Do They Have This Morning?

Unit 7 It’s Tuesday

Our School

教材体例：为体现教材的实用性和可操作性、方便教学，新教材全部采 用“教案式” 的编排体例。

每册书共8个单元，分为Part A、Part B和Part C三个部分。其中，Part A为输入内容，即需要学生掌握的词汇和句式结构、 交际对话用语等新授部分；Part B中则包括对Part A所学知识内容 的补充学习、针对Part A中输入部分所组织的活动和练习，并适时 融入一些文化内容，在巩固知识内容的基础上向学生介绍一些简 单的中西方文化知识；Part C则是对相应单元所学知识内容的检测。 此外，在第4单元和第8单元之后，各有一个复习单元 (Revision)。

Look , think and say

Ask and answer

Part BLook and talk Let’s learn

Part CPart AThink and circle

Unit 5

Look and write

三、说建议

在会用的基础上 进行句型书写

通过设计情景引入， 然后师生答疑解惑， 检测理解情况

引导学生仔细 听录音模仿读 音朗读例句

在会说的基础上 运用新句型 在趣味游戏和任务 活动中学说巩固新 句型 发挥 …… 此处隐藏：953字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……