六年级 下册 民族常识教案(3)

《丰富多彩的民族节日》教学设计

教学目标:

1.知识：知道几个少数民族的节日习俗和来历，了解少数民族节日是中华民族文化的重要组成部分。懂得这些习俗反映了不同民族的历史文化、习俗和别具风格的民族艺术。

2.能力：培养学生学会收集资料的能力、交往与表达的能力。

3.情感：通过对少数民族节日的了解，增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养爱国主义情感。

教学重、难点:

通过合作学习了解少数民族节日习俗、来历，通过看视频、听故事、谈感受、唱歌曲增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养学生爱国主义情感。

活动准备：

学生： 通过读书、看报、上网查询少数民族节日的图片、照片、资料；有能力的同学还可自制幻灯片。

教师： 收集少数民族节日的相关资料、制作幻灯片。

教学过程:

一、启发谈话 引入新课

师：孩子们，在前几节课的学习中，我们了解了我国是一个多民族的国家，有多少个民族呢？记得汉族有哪些民族节日吗？ （学生回答）

师：除了汉族，我国还有55个少数民族，他们也有着自己传统的民族节日。每逢节日，人们盛装打扮，置办酒席，歌舞欢庆。同学们你们想不想参加这样的节日呀？好，今天老师就带领大家一起去参加《丰富多彩的民族节日》（课件出示课题），和少数民族人民共享节日的快乐！

（设计意图：用学生熟悉的汉族节日导入课题，贴近学生生活，激发学生学习的兴趣和参与的欲望。）

二、处理信息 讨论交流

师：课前老师让同学们搜集了有关少数民族节日的资料，同学们愿意把自己搜集的资料与大家共同分享吗？（学生汇报自己的学习成果。老师要引导学生相互补充，并适时进一步的讲解，表扬发言踊跃及介绍详细的学生。）

资料：

火把节。每年的农历六月二十四日是彝族最隆重的火把节。家家饮酒，吃肉、并杀牲以祭祀祖先，人们穿新衣服，开展具有民族特色的文体活动。男人们参加斗牛、斗鸡、斗羊、赛马、摔跤比赛。妇女则唱歌、吹口弦、弹月琴。晚上，人们手持火把围绕住宅和麦田游行，然后燃起篝火，唱歌跳舞、一直玩到天亮结束，村寨充满了节日的欢乐。

开斋节。它在伊斯兰教历9月，所有成年的身心健康的穆斯林男女都要履行一个月的斋戒，每逢斋月，穆斯林只能在日出前和日落后进食，白天不许饮食，斋月结束时举行开斋节。届时人们沐浴净身，施散钱财，互道平安，悼念死去的人。

古尔邦节。“古尔邦节”是阿拉伯语的音译，在阿拉伯语中称作尔德·古尔邦，或称为尔德·阿祖哈。它是中国回、维吾尔、哈萨克、乌孜别克、塔塔尔、塔吉克、柯尔克孜、撒拉、东乡、保安等少数民族的宗教节日。回族又称它“过大年”。而维吾尔族和哈萨克族则把它作为他们的新年。

洛萨节。藏语“洛萨”是新年的意思。洛萨节相当于汉族的春节，是藏族同胞一年中最隆重的传统节日。每年从藏历正月初一开始，一直延续五至七天。大年初一天未亮时，主妇们背回“吉祥水”祈求吉祥。藏族称新年为“洛萨”。