六年级 下册 民族常识教案(10)

两个角度掌握如何加强民族团结。

教学难点：从历史、政治、经济三个角度理解为什么“三股势力”分裂祖国的行径是不能得逞的；民族区域自治区与特别行政区的区别。

三、教学过程：

教学内容教师活动学生活动

导入“7.5”暴力事件的有关图片感受分裂活动的危害

新疆概况我了解通过图片介绍新疆的地理位置

提问：1、新疆的简称和行政中心是什么？2、新疆的地形以什么为主？主要有哪些地形单元？3、计算杭州与乌鲁木齐之间的实地距离；4、新疆的气候类型与形成原因。

1、思考、回答问题。

2、板演：计算实地距离。

3、根据新疆的位置，分析新疆气候产生的原因。

民族国情我知晓指导学生阅读中国政区图

提问：1、我国实行民族自治区的依据是什么？2、我国新型民族关系和处理民族关系的原则是什么？、

出示材料：今昔新疆对比说明了什么？1、回顾、思考、回答问题

2、结合材料，回答问题，得出结论：只有中国共产党、社会主义制度才能发展中国，发展新疆。

“三股势力”分裂祖国的行径是不能得逞的1、出示讨论题，给出提示。（从政治、经济、历史三个方面来考虑）

2、指导学生的讨论。

3、小结学生的讨论1、小组讨论。

2、代表发言。

3、感受“三股势力”的分裂活动是不能得逞的，祖国统一，民族团结是不可抗拒的时代潮流。

民族分裂我反对1、出示相关图片

2、提问：（1）犯罪分子侵犯了他人的哪些权利？（2）构成犯罪的基本特征