浅谈初中数学教学中学生自主学习能力的培养

新课程标准的制定，使得中学数学教学内容和教学过程都充满活力，而且新教材具有鲜明的基础性、时代性、实践性和可读性，为全面提高学生素质，特别对创新意识、综合实践能力和自主学习能力的培养等方面，提供了导向和操作的科学依据，为学生的终身发展打基础。

一、新课改后存在的不足

鉴于初中学生的心理特点和年龄特征，很多学生处于迷茫期，学习压力过大加之学习目的不明确、方法不正确等种种因素影响，导致不良循环。造成部分学生综合素质不理想。认真分析上述学生的不良现象，其根本原因是没有明确的学习目标，缺乏自觉学习的习惯、信心、耐力和能力。教师必须指导他们明确学习方向，教会他们自学的方法和手段，鼓励他们发扬刻苦耐劳的精神，激发他们在学习中产生学习兴趣，创造良好的学习环境，自觉学习的习惯，不断提高他们的学习积极性和自信心，从而全面提高学生的综合素质。培养学生的自学能力，必须知道什么是自学能力，它是指一个人较少依赖他人的帮助掌握知识、应用知识的能力。它主要包括独立阅读能力、独立思考能力、以及灵活运用所学知识分析和解决实际问题的能力。自学能力的培养要结合本学科的特点，根据自己学生的实际，做到因材施教，因人施教，采取正确引导、培养学生形成自主学习良好习惯。

二、培养兴趣，引导学生学会自主探究