注重心理健康教育渗透，优化思想品德课的几点思考

【摘要】教育部在《关于加强中小学生心理健康教育的若干意

见》中指出：“在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应

重视对学生进行心理健康教育，这是心理健康教育的主要途径。”

在新一轮的课程改革中，《思想品德课课程标准》也指出，在常规

教学中，教师应把心理健康教育渗透到学科教学中去。结合自身工

作，我把自己平时教学中注重心理健康教育渗透、优化思想品德课

堂的几点思考进行了总结。

【关键词】心理健康教育；思想品德课堂；思考

教育部在《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》中指出：

“在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应重视对学生进

行心理健康教育，这是心理健康教育的主要途径。”在新一轮的课

程改革中，《思想品德课课程标准》也指出，在常规教学中，教师

应把心理健康教育渗透到学科教学中去。结合自身工作，我把自己

平时教学中注重心理健康教育渗透，优化思想品德课课堂的几点思

考总结如下。

一、叩响心门

建立和谐的师生关系需要从大处着眼，小处入手渗透到每天的课

堂学习和课外生活当中去。比如，在上个学期流感高发时期叮嘱同

学注意开窗通风和多喝热水，在下雨下雪天气叮嘱他们小心路滑，

在学生课间跑操前提醒他们系好鞋带注意安全，在学生犯错时耐心