小学音乐人音版一年级上册6小精灵《聆听 小青蛙》省级名师优质课教案比赛获

小学音乐人音版一年级上册6小精灵《聆听 小青蛙》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

小学音乐人音版一年级上册6小精灵《聆听小青蛙》

省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

【省级名师教案】

1教学目标

通过聆听《小青蛙》感受民族乐器丰富的表现力,熟悉二胡的音色,并能用动作、声音、打击乐器等准确的表现音乐

2学情分析

通过几个月的学习,一年级的学生具备了一定的欣赏审美能力,从各方面情况来看,本班总体还是不错的——班风积极健康向上,学生思维较活跃,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步。

3重点难点

教学重点

启发学生对乐曲《小青蛙》的理解和表现,让学生有审美体验。

教学难点

简单了解《小青蛙》的曲式结构,并根据乐曲旋律的发展,用讲故事等形式进行表演。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】小青蛙

教学过程

导入新课

小朋友,老师给大家出个谜语,阔嘴巴呱呱叫,会游泳会跳远,不吃米不吃草,我们庄稼它来保(猜一小动物),大家猜一猜是什么小动物?

生:小青蛙

二、听《小青蛙找家》音乐

这群小青蛙真可爱呀!其实小青蛙的歌声也是非常美的,你知道小青蛙是怎样叫的?把你的叫声贴出来,还有谁能和他的叫声不一样?不错,还有不同的叫声吗?真是会动脑筋的好同学,还有不同的叫声吗?老师挑三个节奏条大家分组读一读,谁贴的谁到前面举节奏条,我们模仿了小青蛙的叫声,小青蛙的叫声有长有短,有快有慢,我们的音乐也有长有短,有快有慢。