06-08-10月学前比较教育试题及答案(7)

06-08-10月学前比较教育试题及答案

C. 英国 D. 意大利

二、名词解释题（本大题共 4小题，每小题 4分，共 16分）

31. 编织学校

32. 1924 《青少年福利法》

33. 教学—训导型模式

34. 新西兰毛利语言所

三、简答题（本大题共 4小题，每小题 5分，共 20分）

35. 简述法国重视幼小衔接的做法。

36. 海伊斯科普教育方案的主要特点。

37. 美国幼儿教育标准化运动述评。

38. 简述多元智力理论关于智力结构的主要含义。

四、论述题（本大题共 2小题，每小题 11分，共 22分）

39. 怎样全面认识和把握蒙台梭利教育法。

40. 俄罗斯学前教育面临的主要问题及发展趋势。

五、材料分析题（本大题 12分）

41. 1990 年春天，午餐前：

2 个 5 岁男孩正在准备餐桌，这个班由 5 岁的儿童轮流来决定各人就餐的位置。老师们觉得这样比由老师来固定就餐位置或让孩子随便就坐都要好。在安排位置上引起的争论，教师鼓励孩子自己协商解决。

请根据所给材料分析其中的儿童观和教师观。

2007年10月全国高等教育自学考试

学前比较教育试题答案及评分参考

一、 单项选择题

1.D 2.C 3.B 4.D 5.D

6.A 7.B 8.C 9.D 10.D

11.A 12.A 13.B 14.B 15.D

16.A 17.C 18.B 19.C 20.A

21.D 22.C 23.D 24.A 25.A

26.A 27.C 28.C 29.D 30.D

二、 名词解释

31.1770年，由法国新教派牧师奥柏林创立（1分），照顾和教育4—7岁的学前儿童（1分），课程内容主要有编织、缝纫、阅读、书法、唱歌等（2分）。

32.德国颁布此法规定了儿童受教育的权利（2分）以及家庭教育在学前教育中的优先地位（2分）。

33.教学目的是让儿童掌握知识技能（1分）；教师不得不完成教学大纲（1分）；在教学中学生是客体（1分）；面向全体，小学化（1分）。

34.起源于1982年的毛利文化再生运动，目的在于支持和鼓励使用毛利语言和文化（1分）；是新西兰第四大学前教育机构（1分）；确保儿童一出生，就用毛利语与之对话（1分）；家庭和社区在管理和资助方面发挥关键作用（1分）。

三、 简答题

35.1990年政府颁布政令，把学前教育和小学教育和为一体（2分）；1990年继政令后，合并母育学校和小学的监督工作（2分）；增加男性教师（1分）。

36.丰富而有序的学习环境——活动区（1分）；环环相扣的一日生活安排（1分）；主动学习的儿童（1分）；支持、协助与引导儿童学习并进行课程开发的教师（1分）。除要点外有任