06-08-10月学前比较教育试题及答案(6)

06-08-10月学前比较教育试题及答案

C. 麦克米伦 D. 罗恩

19.20 世纪 60 年代后期，英国政府为幼小衔接问题发布的，并为幼儿教育发展提出许多具体建议的报告是（ ）

A. 《哈多报告》 B. 《费舍法案》

C. 《普洛登报告书》 D. 《教育白皮书》

20. 被认为是新型的学前教育机构“母育学校”的先驱的教育家是（ ）

A. 凯果玛 B. 福禄倍尔

C. 柯夏 D. 奥柏林

21. 将学前教育机构命名为幼儿园的人物是（ ）

A. 巴乌利美 B. 弗利托娜

C. 瓦德切克 D. 福禄倍尔

22. 在德国学前课程理论中，认为教学应围绕儿童的生活来进行，目的在于培养儿童应付生活能力的理论称为（ ）

A. 功能论 B. 学科论

C. 情境论 D. 知识论

23.20 世纪 70 年代，朝鲜逐步实行“幼儿公育”，并用法律条文固定下来，建立了社会保育和社会教养的儿童教育体系。其中比较重要的法律是 （ ）

A. 《关于朝鲜学校教育制度的规定》

B. 《朝鲜民主主义人民共和国儿童法》

C. 《教育法》

D. 《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》

24. 蒙台梭利教育方法三要素的核心是 （ ）

A. 有准备的环境

B. 作为导师的教师

C. 作为活动对象的工作材料

D. 三者都是

25. 俄国出现第一所幼儿园的时间是（ ）

A.1860 年 B.1861 年

C.1862 年 D.1863 年

26. 把各个国家的同一类学前教育问题并列在一起进行比较研究，称为（ ）

A. 专题比较 B. 总体比较

C. 横向比较 D. 纵向研究

27. 根据皮亚杰的智力发展阶段论，小学生的智力发展主要属于（ ）

A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段

28. 海伊斯科普课程的一日生活安排包括（ ）

A. 五个环节 B. 六个环节

C. 七个环节 D. 八个环节

29. 通过分析重要的学前教育的文献、文件资料来了解外国学前教育情况的一种方法，称为（ ）

A. 参观访问法 B. 现场研究法

C. 问卷法 D. 文献法

30. “儿童之家”，此名称起源于（ ）

A. 德国 B. 法国