《经济政治与社会》第1课商品的交换与消费

中等职业教育课程改革国家规划新教材

第一单元透视经济现象

第一课 商品的交换与消费 一、货币的神奇力量 二、商品价格的变动 三、丰富多彩的消费

一、货币的神奇力量

㈠从古到今话货币 1.什么是商品下列物品哪些是商品： 阳光、空气、自来水、面 包、衣服、彩电、钢笔 自来水、面包、衣 服、彩电、钢笔

㈠从古到今话货币 ⒈什么是商品 商品是用来交换的 劳动产品

第一阶段：偶然的物物交换

㈠从古到今话货币 ⒉货币的产生过程

第二阶段：扩大的物物交换

问题：1.上述材料中，各自要卖出的是什么？要买回的 是什么？交换方式是怎么样的？ 2.如果拥有红珍珠的人需要的是咖啡，谁能交换？ 如果拥有红珍珠的人需要的不是咖啡而是牛奶， 这些人能成交吗？这说明了什么？ 3.如果这几个人都可以成交需要什么条件？ 4.有什么办法可以使他们更加方便的进行交换？

物物交换带来了哪些困难俄罗斯：毛皮

希腊：公牛

很多地区：金属

不同地区、不同时间的等价物不同，不利于商品交换。

㈠从古到今话货币⒉货币的产生过程第三阶段：一般等价物为媒介的交换 商品── 一般等价物 ── 商品一般等价物(牲畜、布匹、贝壳等)

㈠从古到今话货币⒉货币的产生过程第四阶段：以货币为媒介的交换

金银固定充当一般等价物

为什么金银可以 固定充当一般等 价物？

货币——是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品.

货币的本质是一般等价物

㈡货币的基本职能1.价值尺度：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能.。

含有单位的数量 表现的是什么？

彩电2770元/台

自行车280元/辆

电冰箱1200元/台

注意：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的 货币，只需要观念上的货币。

㈡货币的基本职能 2.流通手段：即商品交换的媒介。

作为流通 手段的货 币能不能 是观念上 的货币？

卖 布 卖 菜

钱 钱

买 棉 花 买 衣 服

注意：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。