皖智教育中考研讨会数学讲义2013.11.3

中考研讨“研”“讨”啥？

研究考纲 研究考题 研究学生 研究教学

研究考题 近六年安徽中考数学考题归类分析 ——摸索命题趋势 近几年安徽中考数学典型考题解读 ——摸清试题特点

探讨教法 谈提优补差 习题课教学之我见 复习课教学之我见 试卷评析课之我见

谈提优补差

信心比 黄金和 分数更 重要

信心被谁拿走了？??

信心被谁拿走了？ 作业达成的课时目标定位不专一； 作业的布置未考虑学情； 试题过早涉入中考套路；

习题课教学之我见 制定科学解题流程 重视审题指导 帮助学生积累数学活动经验

重视“一题多解”,更要重视“多题 归一” 重视利用好学生资源 重视习题的变式与拓展 重视问题的串联 重视解题后的反思总结(手抄报)

如何挽回信心？ 认识安徽中考，了解考题(其实没想象 的那么难); 平时小测试要降低要求，降低难度，主 抓基础，试卷命题特点及思路要与安徽 考卷思路保持一致； 一轮和二轮模考试卷要区别对待(10、 14、23); 2+1+1五分钟课课测； 利用好学生资源——小组合作；

中考复习整体安排 第一轮大部分时间在“扫雷”,但重点 还是在“排雷”。【链接错题集 和学生作业订正的图片】

中考复习整体安排 第一轮

中考复习整体安排 第一轮

中考复习整体安排 第一轮——地毯式复习，全面复习所有中 考知识点，架构知识体系，解决知识层面 问题，课本及资料两手抓要求： (1)复习流程：“双基”梳理→例题精讲→基础 训练→单元检测→分析讲评→校正巩固 (2)讲练结合：在系统复习中，力求做到精讲精 练、讲练结合、抓实抓细、使学生基本无盲点。 (3)五统一：统一计划、统一进度、统一训练、 统一资料、统一检测。做到团结协作全面提高。

中考复习整体安排 第二轮

中考复习整体安排 第二轮——专题复习，解决技能、思想方 法、解题策略等问题，积累基本活动经验应该注意的几个问题： (1)专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准， 主要取决于对考纲和安徽中考题的研究。(比如圆与函数 的综合、抛物线与几何图形的综合、函数应用型、探究规 律型、图形变换型) (2)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习 量，更不能把学生推进题海；不能急于赶进度，在这里赶 进度是产生“糊涂阵”的主要原因。 (3)注重解题后的反思。(数学写作) (4)一如既往地注重教师之间的团结合作，加强集体备课， 资源共享。

中考复习整体安排

第三轮